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“创设充分的自主空间,促进幼儿自主发展”,是《3-6岁儿童学习与发展指南》的明确要求,更是幼儿教育的基本定位.在角色游戏中如何充分关注幼儿需求,有效介入指导,从而形成高质量互动,是每位幼儿教师都一直面临的困惑和需要解读的问题.
角色游戏中教师介入指导的策略和实践研究 ——以火锅店游戏为例
【摘 要】
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“创设充分的自主空间,促进幼儿自主发展”,是《3-6岁儿童学习与发展指南》的明确要求,更是幼儿教育的基本定位.在角色游戏中如何充分关注幼儿需求,有效介入指导,从而形成高
【机 构】
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海珠区福安街幼儿园 广东广州 510235
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年14期
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