卡介苗多糖核酸对口腔扁平苔藓病损区IL-12p40表达的影响

来源 :现代口腔医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blusky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨卡介苗多糖核酸(BCG-PSN)对口腔扁平苔藓(OLP)病损区培养角质细胞分泌细胞因子IL-12p40的影响和意义。方法取经病理诊断为口腔扁平苔藓病损组织做细胞培养:分为OLP组、OLP+BCG-PSN组,每组6例,在角质形成细胞长满时加入BCG-PSN,用同等体积生理盐水作为阴性对照,在培养6h、12h、24h、48h分别收集培养细胞上清液,ELISA法检测IL-12p40浓度变化情况。结果 1整个细胞生长期间为单一的角质形成细胞,细胞为椭圆形或多角形,呈现典型的铺路石状,符合上皮角质形成细胞生长形态特征。2在不同的培养时段内,BCG-PSN共同培养刺激角质形成细胞产生IL-12p40的减少量与对照组相比均有显著差异(6h F=7.87 P=0.0186,P<0.05;12h F=10.31 P=0.0093 P<0.05;24h F=16.57 P=0.0022 P<0.05;48h F=17.3 P=0.002 P<0.05)。结论 BCGPSN可能通过对OLP角质形成细胞分泌IL-12p40有直接的抑制效果起到减轻T细胞引起的直接损伤、降低局部自身免疫反应的作用。 Objective To investigate the effect of BCG-PSN on the secretion of cytokine IL-12p40 from keratinocytes cultured in the lesion of oral lichen planus (OLP). Methods Pathological diagnosis of oral lichen planus lesions tissue culture: divided into OLP group, OLP + BCG-PSN group, 6 cases in each group, added BCG-PSN when keratinocytes overgrowth, with the same volume of saline as Negative control, culture supernatants were collected at 6h, 12h, 24h and 48h respectively. The concentration of IL-12p40 was detected by ELISA. Results 1 The whole cell was single keratinocytes during the growth of the cells. The cells were oval or polygonal, showing a typical paving stone, which was consistent with the morphological features of epithelial keratinocytes. 2 In the different culture periods, the reduction of IL-12p40 induced by BCG-PSN co-cultured keratinocytes was significantly different from that of the control group (6h F = 7.87 P = 0.0186, P <0.05; 12h F = 10.31 P = 0.0093 P <0.05; 24h F = 16.57 P = 0.0022 P <0.05; 48h F = 17.3 P = 0.002 P <0.05). Conclusions BCGPSN may play a direct role in inhibiting the secretion of IL-12p40 by OLP keratinocytes and reduce the direct damage caused by T cells and decrease the local autoimmune response.
其他文献
新课改提倡学生生动、活泼地发展,强调学生在教育中的主体地位,而学生的参与是主体性最直接的体现,是主体性的重要构成部分。从学生参与的角度考察课堂教学已成为当今教育研究的焦点,也是深化素质教育、实现主体教育和发展性教学目标的重要切入点。在分式方程的教学过程中,我努力体现学生的主体作用,实现参与式教学。分式方程是义务教育课程标准实验教科书苏科版第八章的内容,在学习本章之前学生已学过了一元一次方程的解法,
幼儿园的孩子具有好动不好静、控制能力较差、注意力易转移、形象思维和无意注意占优势的特点。如何根据幼儿的这些特点在音乐活动中开展教学是我们每个教师都面临的问题。一
如何提高课堂教学有效性?结合教学实例,谈谈自己的做法:一、重视情境创设激发学生对数学的兴趣《数学课程标准》要求:数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题及情
本问题收稿11篇,均认为解法1结论正确,推理不够严谨(由2=qm,只能得|q|=212m,不能得q=212m);解法2错误.来稿前3名的作者是:北京朝阳区南沙滩甲1号马殿荣,江苏盐城师院一附中曹
<正>2009年5月25日,毕加索公司与三舟公司签订一份商标使用许可合同。合同约定毕加索公司将其尼斯分类第25类上的"脸谱图形"注册商标许可三舟公司使用,许可使用的商品为袜子,
马斯克和乔布斯,这两位科技界的万人迷都曾颠覆过多个不同的领域,他们都不是那种传统意义上的发明家,在他们闻名世界的产品背后都凝聚着无数工匠的辛勤奋斗。在专业人士眼中,
学会生存是教育的基本命题,也是生命教育的基本内容。上海市静安区威海路第三小学承担了上海市教委重点课题《现代城市小学生“生存教育”的实践研究》。他们把“学会生存”
目的:研究缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)和B细胞淋巴瘤/白血病-2(Bcl-2)在正常牙髓和炎症牙髓中的免疫定位,探讨HIF-1α和Bcl-2在牙髓炎中的表达情况。方法:取自临床因阻生或正
文[1]给出了如下不等式:已知x,y,z∈R+,且x+y+z=1,则(1/x-x)(1/y-y)(1/z-z)≥(8/3)3①原文用高等方法证明了不等式①,但过程较为复杂,下面笔者给出该不等式的一个简单的初等
指尖流年,友谊不散。六月,离别季。苏槿买了一本粉色的毕业纪念册,拆开分给同学们为她写纪念语。课间,苏槿局促地把一张活页给了隔壁班自己崇拜很久的校草何天卓。第二天一早