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最近几年来，很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动，该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法。小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现，能有效引导中学生将其在政治课上所学到的内容运用到实际生活当中，使其更加贴近实际。此外，政治小论文写作还能帮助学生提高利用材料分析实际问题的能力。本文针对以下几点要求对初中生政治小论文写作指导方法展开探讨。
怎么促进学生乐于主动写作是对小论文写作教学提出的首要问题。小论文写作在实际教学当中应当强调帮助学生学会利用科学的观点去思考问题，其次才是教会学生写作技巧。
第一，让学生能主动去关注当前的时事热点，养成多看报读书的好习惯，多看新闻联播，关心国家大事乃至国际上讨论的热点问题。因为当学生将自身的生活经历和社会政治热点相联系，将自己看作是社会的一份子时，才能充分刺激学生爱国、爱党的热情，使得学生开始主动表达自己的体会和看法，学生在写文章时才能有所感悟，写起文章来才能做到一气呵成。
第二，学生在学会写文章之前应当始终将实际生活作為写作基础，联系社会、生活以及个人经历，不能只会读书而不会主动思考问题。目前，许多中学生只关注教材知识，缺乏实际的社会体验，对社会的感性认识不够，那么如果只刻意地重视提高自身的写作技巧，而不注重储备更多的写作知识，最终将会无从下笔，不知道该写些什么，写出来的东西也只能是没有任何思想感情的流水账。对此，教师应充分发挥主导作用，引导学生积极参加社会活动，帮助其更加了解社会，组织学生参与社会调查，增强其社会责任感和科学分析社会问题的能力。此外，教师还可以组织学生针对一些时事热点问题展开讨论，使其能在思考、探讨中形成自身的思想认知，并做到客观公正地看待问题。
第三，鼓励学生联系实际生活，对生活当中发生的问题多思考，拓宽学生对社会生活的感知范围，多关心周边发生的事，对学习和生活都能用心体会。学生们可能来自不同的地区，有过不同的成长经历，对自身的经历也都有着不同的感悟。学生们可以就此来展开探讨，结合当代的社会背景，树立科学的人生观及价值观，最终将语言和感悟都写成文字表达出来。这样一来，学生再不是被强迫着写论文而是想要主动表达自己的所思所想，这样的论文写出来就可能是一篇富有真情实感的优秀作文。
第四，老师可以在班级里设置作文角，使得学生在写作的过程中能够相互借鉴学习，同时筛选出优秀论文作为范文在班级传阅。此外，还可以通过组织一些小型比赛来激发学生的创作兴趣，在班级里营造良好的学习氛围。对于一些创作能力较强的学生，教师可以鼓励其去参加比赛或是到报刊发表，使得学生能真正认识到写作的价值。
1.观点新鲜，注重知识储备，学会引用。政治小论文的写作和普通论文之间存在相似之处，但也有其自身的特点，即被要求站在马克思主义的立场上对问题进行剖析，阐述自己的观点，以此来增强学生利用所学知识解决生活问题的能力。初中生写政治小论文应当围绕以下几点展开：政治性，即突出作者所代表的阶级特点；科学性，即写作当中所引用的材料应当有所考证，真实有效，论点明确，使人能够承认；理论性，即运用所学的政治知识对实际问题进行分析，做到见微知著；现实性，即写作前所选择的素材应当符合学生的身份特征，且题材不应落伍，应做到与时俱进；逻辑性，即写作观点应当鲜明突出，主题高度概括；简约性，即论文写作应当尽可能做到简洁明了，不拖泥带水，所引用的例子生动形象。在实际教学当中教师应当首先让学生了解以上几点要求，明确小论文写作的格式规范和意义。
2.角度变化，对材料的选择，确定题目。写小论文时最重要的莫过于设定一个能够吸引别人眼光的题目，而题目的筛选对小论文写作的质量具有关键影响。选题最好做到简单明了，字数应当有所控制，不应过多。针对该点，教师在对学生进行小论文写作指导时应当引导其从自己所熟悉了解的角度入手。例如，环境保护、道德礼貌或是理性对待金钱等。最好能将自身的理解能力与学科特点相结合，从学生自身的爱好出发来选题。一篇好的小论文在于创新和见解新颖，看待事物角度的不同往往就会有新的发现。学会由小观大，写作立意应当独特，题目应当简练。学生选材可以考虑自己周边出现过的现象，从一个侧面入手展开分析。这样既做到了内容简洁，材料涉及范围面窄，还方便学生把握写作的主旨。教师可以给学生规定题目，也可以让学生自行拟定。考虑到学生的心理年龄，学生如果自己确定题目往往抓不住重点，设定范围较广，故而，教师应当引导学生设立合理的题目。
3.立意构思，注重积累，选取材料。学生的题目确定后，教师可以引导学生从中心入手对相关材料进行筛选整理，为写小论文奠定基础。
论文题目的差别会影响材料的选择范围、途径的不同，对此，教师应当对学生进行有效指导，使其能自我明确资料收集的途径方向。学生可以进行问卷发放或是实地考察，也可从刊物报纸上搜集所需材料信息，或是从互联网上直接下载有用文献，利用诸多方法来把握当今政治热点。题目选定后，教师可以给学生简单讲解该主题的背景资料，引导学生主动去感知题目的深层次含义，拓宽自己的思维，学会对生活中的材料进行及时发掘记录，在写作时能做到胸有成竹，信手拈来。换个角度来说，资料的整理实际上就是对与主题相关的材料进行选取和初加工。通过对材料的分析对自己原先的见解重新定义，这是写好小论文的关键步骤。要想真正写好一篇政治小论文，平时多读书多积累是十分重要的，当学生看到一些自己喜欢的名言警句时不妨记录下来，这将对其今后的写作产生很大益处。
4.做到语言简单，意思明确，结构严密。政治小论文通常要求说服力强，事情要交代清楚，层次分明，主题的确定要做到言简意赅，鲜明突出，符合当代社会发展所关注的重点。在实际写作当中，有些中学生往往只会将材料罗列出来或是堆积到一起。这样做不仅会使得整篇文章显得臃肿，而且不利于锻炼自己的写作能力。对此，教师应当教会学生合理引用素材，做到论据有力，言之有理，文字简单却能表达出深刻含义。实际写作对论文的整体结构也有要求，一篇好的政治小论文应当有清楚的结构，让人一看就能知其意。
初中生在实际写政治小论文时除了要注重素材的积累，还应当学会合理运用这些资料，使自己写出来的作品是有真情实感的，而不是素材的堆积。同时注重锻炼自己的写作技巧，使自己写出来的文章论据充分，立意明确。对此，教师也应当做好督促引导。
作者简介：山东省临沂市平邑县兴蒙学校语文教师。
一、善于观察生活，理性思考，情感真实可靠
怎么促进学生乐于主动写作是对小论文写作教学提出的首要问题。小论文写作在实际教学当中应当强调帮助学生学会利用科学的观点去思考问题，其次才是教会学生写作技巧。
第一，让学生能主动去关注当前的时事热点，养成多看报读书的好习惯，多看新闻联播，关心国家大事乃至国际上讨论的热点问题。因为当学生将自身的生活经历和社会政治热点相联系，将自己看作是社会的一份子时，才能充分刺激学生爱国、爱党的热情，使得学生开始主动表达自己的体会和看法，学生在写文章时才能有所感悟，写起文章来才能做到一气呵成。
第二，学生在学会写文章之前应当始终将实际生活作為写作基础，联系社会、生活以及个人经历，不能只会读书而不会主动思考问题。目前，许多中学生只关注教材知识，缺乏实际的社会体验，对社会的感性认识不够，那么如果只刻意地重视提高自身的写作技巧，而不注重储备更多的写作知识，最终将会无从下笔，不知道该写些什么，写出来的东西也只能是没有任何思想感情的流水账。对此，教师应充分发挥主导作用，引导学生积极参加社会活动，帮助其更加了解社会，组织学生参与社会调查，增强其社会责任感和科学分析社会问题的能力。此外，教师还可以组织学生针对一些时事热点问题展开讨论，使其能在思考、探讨中形成自身的思想认知，并做到客观公正地看待问题。
第三，鼓励学生联系实际生活，对生活当中发生的问题多思考，拓宽学生对社会生活的感知范围，多关心周边发生的事，对学习和生活都能用心体会。学生们可能来自不同的地区，有过不同的成长经历，对自身的经历也都有着不同的感悟。学生们可以就此来展开探讨，结合当代的社会背景，树立科学的人生观及价值观，最终将语言和感悟都写成文字表达出来。这样一来，学生再不是被强迫着写论文而是想要主动表达自己的所思所想，这样的论文写出来就可能是一篇富有真情实感的优秀作文。
第四，老师可以在班级里设置作文角，使得学生在写作的过程中能够相互借鉴学习，同时筛选出优秀论文作为范文在班级传阅。此外，还可以通过组织一些小型比赛来激发学生的创作兴趣，在班级里营造良好的学习氛围。对于一些创作能力较强的学生，教师可以鼓励其去参加比赛或是到报刊发表，使得学生能真正认识到写作的价值。
1.观点新鲜，注重知识储备，学会引用。政治小论文的写作和普通论文之间存在相似之处，但也有其自身的特点，即被要求站在马克思主义的立场上对问题进行剖析，阐述自己的观点，以此来增强学生利用所学知识解决生活问题的能力。初中生写政治小论文应当围绕以下几点展开：政治性，即突出作者所代表的阶级特点；科学性，即写作当中所引用的材料应当有所考证，真实有效，论点明确，使人能够承认；理论性，即运用所学的政治知识对实际问题进行分析，做到见微知著；现实性，即写作前所选择的素材应当符合学生的身份特征，且题材不应落伍，应做到与时俱进；逻辑性，即写作观点应当鲜明突出，主题高度概括；简约性，即论文写作应当尽可能做到简洁明了，不拖泥带水，所引用的例子生动形象。在实际教学当中教师应当首先让学生了解以上几点要求，明确小论文写作的格式规范和意义。
2.角度变化，对材料的选择，确定题目。写小论文时最重要的莫过于设定一个能够吸引别人眼光的题目，而题目的筛选对小论文写作的质量具有关键影响。选题最好做到简单明了，字数应当有所控制，不应过多。针对该点，教师在对学生进行小论文写作指导时应当引导其从自己所熟悉了解的角度入手。例如，环境保护、道德礼貌或是理性对待金钱等。最好能将自身的理解能力与学科特点相结合，从学生自身的爱好出发来选题。一篇好的小论文在于创新和见解新颖，看待事物角度的不同往往就会有新的发现。学会由小观大，写作立意应当独特，题目应当简练。学生选材可以考虑自己周边出现过的现象，从一个侧面入手展开分析。这样既做到了内容简洁，材料涉及范围面窄，还方便学生把握写作的主旨。教师可以给学生规定题目，也可以让学生自行拟定。考虑到学生的心理年龄，学生如果自己确定题目往往抓不住重点，设定范围较广，故而，教师应当引导学生设立合理的题目。
3.立意构思，注重积累，选取材料。学生的题目确定后，教师可以引导学生从中心入手对相关材料进行筛选整理，为写小论文奠定基础。
论文题目的差别会影响材料的选择范围、途径的不同，对此，教师应当对学生进行有效指导，使其能自我明确资料收集的途径方向。学生可以进行问卷发放或是实地考察，也可从刊物报纸上搜集所需材料信息，或是从互联网上直接下载有用文献，利用诸多方法来把握当今政治热点。题目选定后，教师可以给学生简单讲解该主题的背景资料，引导学生主动去感知题目的深层次含义，拓宽自己的思维，学会对生活中的材料进行及时发掘记录，在写作时能做到胸有成竹，信手拈来。换个角度来说，资料的整理实际上就是对与主题相关的材料进行选取和初加工。通过对材料的分析对自己原先的见解重新定义，这是写好小论文的关键步骤。要想真正写好一篇政治小论文，平时多读书多积累是十分重要的，当学生看到一些自己喜欢的名言警句时不妨记录下来，这将对其今后的写作产生很大益处。
4.做到语言简单，意思明确，结构严密。政治小论文通常要求说服力强，事情要交代清楚，层次分明，主题的确定要做到言简意赅，鲜明突出，符合当代社会发展所关注的重点。在实际写作当中，有些中学生往往只会将材料罗列出来或是堆积到一起。这样做不仅会使得整篇文章显得臃肿，而且不利于锻炼自己的写作能力。对此，教师应当教会学生合理引用素材，做到论据有力，言之有理，文字简单却能表达出深刻含义。实际写作对论文的整体结构也有要求，一篇好的政治小论文应当有清楚的结构，让人一看就能知其意。
二、结束语
初中生在实际写政治小论文时除了要注重素材的积累，还应当学会合理运用这些资料，使自己写出来的作品是有真情实感的，而不是素材的堆积。同时注重锻炼自己的写作技巧，使自己写出来的文章论据充分，立意明确。对此，教师也应当做好督促引导。
作者简介：山东省临沂市平邑县兴蒙学校语文教师。