【摘 要】
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随着社会的不断发展,人们更加注重培养学生的作文能力,可从小学高年级作文指导入手.在作文教学中,教师应优先培养学生的创新思维能力,并积极引导其参与写作的各个环节.并且,
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随着社会的不断发展,人们更加注重培养学生的作文能力,可从小学高年级作文指导入手.在作文教学中,教师应优先培养学生的创新思维能力,并积极引导其参与写作的各个环节.并且,学生也需不断激活创新思维,为高效作文课堂的构建贡献力量.下面,笔者将深入分析高年级写作现状及逻辑思维的应用策略.
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在小学作文教学中,仿写训练是非常有效的方法,不仅能激发学生的写作兴趣,还能帮助学生积累写作经验和学习写作技巧,从而形成个性化的写作风格.因而,重视仿写训练对提高学生的
摘 要:本文较详细的阐述了低压配电系统中常用的几种接地方式和供电系统,并分别阐述了各个供电系统的优缺点及应用方向。 关键词:低压电网接地类型供电系统 在低压配电网络中,由于接地种类的不同,其保护接地方式、供电系统也有所不同。正确理解和推广使用几种低压保护接地方式及供电系统,对提高低压电网安全、可靠运行水平有着十分重要的意义。 一、低压配电系统中的接地类型 1.工作接地 为保证电力设备达到
许多教师培养学生作文能力的手段较为单一,对学生文字把握和情感抒发的教学实践不足,与教育部对小学作文“培养学生文字表达能力,提高逻辑思维能力”的目标还有较大距离。基于此,本文就教师如何丰富教学内容,带领学生感知生活,进而提高写作水平進行研究。 一、小学作文教学中存在的问题 在应试教育背景下,小学作文教学为了让作文过程有章可循,更加强调写作技巧,但过于狭窄的知识面难免会拘囿学生的感知力和想象力。由
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在小学作文教学中,学生最先接触的是叙事作文,如何才能写好这种文体呢?教师要针对学生叙事中存在的具体问题进行指导。首先要指导学生理清记叙的要素,交代清楚相关材料;其次是梳理主次关系,明确事件发展的不同环节和规律;最后是规划整体结构,处理好首尾照应等关系,做好点题和情感抒发。 一、理清记叙的要素 记叙文有诸多要素,一般情况下,起因、经过、结果等是比较常见的要素,还有时间、地点、人物等,也不能忽视。
语文是一门输入和输出同时进行的学科,输入指阅读理解,输出则指口头表达和书面表达。教师要从小学阶段开始培养学生的写作能力,即培养学生的书面表达能力。让学生用优美的语言文字表达心中所想,是作文教学的重要任务。作文源于生活,又高于生活,要指导学生学会表达真情实感,从现实生活出发描写和表达,减少杜撰和虚假成分。对此,我认为应该有效运用体验式教学法,让学生在情境体验中学会记叙和描述,不仅能培养学生善于观察的
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