【摘 要】
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数学概念是小学数学的重要教学内容,是许多数学计算的基础,是解决许多重要问题的根本.然而,由于数学概念具有高度的科学性和抽象性,语言严谨、文字准确、逻辑性强,许多概念难
【机 构】
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贵州省毕节市黔西县第二小学,贵州 毕节 551500
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数学概念是小学数学的重要教学内容,是许多数学计算的基础,是解决许多重要问题的根本.然而,由于数学概念具有高度的科学性和抽象性,语言严谨、文字准确、逻辑性强,许多概念难以理解或难以深入透彻理解,这也是教学中及待解决的关键问题.传统的概念教学只要求学生简单地背诵概念,然后慢慢理解.这违背了人们的记忆规律和心理特点,因此概念教学需要进一步改革,紧跟时代脉搏,适应素质教育的要求.
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