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“一带一路”倡议下，为了达到与沿线国家的有效交流，需要大批的外语专业人才支撑，外语教学也因此备受关注。但需要注意，在与沿线国家交流和沟通的过程，也是一个文化的渗透和相互交融、借鉴的过程，中国优秀传统文化在外语教学当中的表现并不理想，普遍存在“文化失语”的现象。为此，本研究以此为核心，基于“一带一路”的倡议背景下，分析外语教学中的中国文化，提出可行性的策略，最终实现外语专业人才的综合语言交际能力的提升。