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时代强烈期待有思想的企业家，时代已经不能没有具有深度洞察力和系统思考力的企业家！自从进入“百年未遇之大变局”以来，特别是中美贸易战以来，我们猛然发现：我们太渴求真正的企业家了！
回归本源，守正企业家定位
现在，“企业家”这个名号满天飞！规模大的企业主或经营者被叫作“领袖型企业家”，中小型的叫“成长型企业家”，规模再小一点的叫“创业家”;年龄大一点的叫“资深企业家”，年青的叫“青年企业家”。
如此种种，不一而足。比较滑稽的是，连门口摆摊的，也写个“创业型企业家”，名片上印个“董事长”“总经理”的，更是“企业家”了。
如果只是别人尊称你为“企业家”，你当真也就算了。然而现在很多商人和经营者都自称“企业家”，还三五成群，竖个旗帜、申请个“番号”。
这样问题就出来了，当人人都是教授时，教授就成了方鸿渐式的“水货”了;人人都成为老师时，老师就成为门口练摊的“江湖郎中”了;人人都成为企业家时，企业家就成为菜市场的“摊主”了。正如过去“小姐”是个多么高雅的称呼，而现在都不敢如此称呼了。
事实上，企业家是翻译而来的，原文是“Entrepreneur”，与此相关联的还有“Businessman”或者“Owner”之类的关联词。这些词从本意出发，就是“经营者”“生意人”之类的。
我不明白为什么Entrepreneur要翻译成“家”。如果是“家”，应该是Master， Jumbo才对呀！正如Scientist，Economist，其实本意就是“从事科学研究的人”“从事经济研究的人”。如果要成“家”，至少得有“一家之言”或者“一门之派”吧。
观照当下经营者或者企业主，有多少个能提出区别于他人的“一企之言”？或许对于绝大部分经营者或者企业主来说，连看书都是一种奢侈！
我在长期的教育教学过程中，观察到这样一些现象：有那么一些企业家，坐在下面对别人评头论足是一套一套的，上台去讲则是一句一句的，而且说不了几句;对别的企业做法进行批判是很在行的，然而自己去做时连基本错误也无法识别;对下属报告和讲话的不满意是一堆一堆的，而自己却是文字狗屁不通，说话胡言乱语。
我不是说企业主和商人都要做文学家、演说家，但既然是“家”，总得有点文化素养和思想传播能力才行。
突破认知，洞见管理智慧
时代呼唤企业家！时代强烈期待有思想的企业家，时代已经不能没有具有深度洞察力和系统思考力的企业家！自从进入“百年未遇之大变局”以来，特别是中美贸易战以来，我们猛然发现：我们太渴求真正的企业家了！
有思想的企业家是怎么样的？抽象地说，就是要有自己独到的管理智慧，有深度的实践洞察，有系统的管理体系。
具体地说，就是类似于张瑞敏、宋志平、柳传志、马云……这样的人。因为张瑞敏提出并发展了“人单合一”理论，宋志平提出了“经营与管理论”，柳传志提出了“领导三要素”理论，马云提出了“新商业文明”和“五新”体系。
在国外，泰勒提出了科学管理理论，福特创造了生產线理论，丰田创造了准时生产制理论……这些人在系统解决企业管理实践的同时，也在为人类贡献了管理智慧。
试想，若中国的企业没有自己的系统管理实践，中国的企业家没有自己的管理理论，我们要想在经济上超越西方，怎么可能？企业家要想得到国际上的尊重，怎么可能？
不过，在国内还是很有可能被尊重的，不少“不守规矩”的企业主因为能赚钱，照样被别人膜拜。
新时代，我们是如此强烈地渴求真正能突破认知、洞见管理智慧的企业家！因为，我们企业要具有自主创新能力，就必须开始探索从0到1;因为，我们企业要在构筑全球人类命运共同体中有作为，就应该遵循人类共享的基本价值观;因为，我们企业无论面对“一带一路”还是全球市场，要走出去就要获得全球合法性，那就应该有自己的全球化发展思维。如此等等……
这样的企业家队伍如何形成？当然要靠企业家的管理智慧、科技洞见和人文精神！有了这样的知识和实践底蕴，我们的企业家才能“知行合一”。而且，企业家是最具生产力、最具“知行合一”特征的群体之一。
我要特别强调的是，绝大多数人错误地把“知行合一”理解为“学以致用”，这是不对的！我的理解阳明哲学的“知行合一”是“行是知之始，知是行之果”，知就是行，行就是知！
企业家学者：做实践与理论融合的探索者
商人、企业主的首要任务当然是“做”生意（do business），也就是“行”。不会做生意，企业马上关门！
那么，企业家呢，除了做生意，还得有思想，思想就是“philosophy”，就是“知”。浙江大学管理学院之所以从2019年开始创办“企业家学者项目”，就是为了培养“知行合一”的企业经营者，使其成为真正受产业界尊重的、有思想的企业家。
第一，企业家学者项目要培养有谦卑心的实践者。我记得亚里士多德曾经划过一大一小两个圈，圈面积的大小代表知识的多少，一个人的知识越多，圈就越大;一个人知识越少，圈就越小。
亚里士多德就问受众：“是圈大的人以为自己懂得多，还是圈小的人以为自己懂得多？”答案是，圈越小（知识越少）的人会越认为自己懂得多！因为，你懂的多少（知识）是没有办法用度量仪测量的，而是靠自己去感知的。
当一个人知道得越多，其圆圈就越大，其接触到的未知就越多（也就是圈子的周长），因此，他会感知到自己懂得很少。这就是为什么越是学识渊博的人越谦卑，企业做得越大的人越低调的原因。没有谦卑心的企业主是做不大企业的！
第二，企业家学者项目要培养有学习力的管理者。我在10多年前做过一次调查，分析企业规模大小与企业主学习心态之间的关系，发现一个结论：企业的规模和企业主的学习心态是U型关系。 也就是说，规模小的企业主和规模大企业主，往往是比较谦虚好学的，恰恰是处于中间状态的那些几个亿、几十亿年产值的企业老板，自我感觉良好！这非常好地影射了当下企业主的格局。很多规模几个亿的企业就是做不上去，很多企业主做了几十年企业，几乎没有进步，更提不出企业的战略思路和经营逻辑。
第三，企业家学者项目是要培养有人文底蕴的经营者。我在一次聊天中，听到有人给我提了这样一个“假设”，说“学经济学的很难成为企业家，学人文的反倒产生一批优秀企业家”。
如果不是“以偏概全”，还真有几分道理。马云就是学外语的;杭州本地的房产大鳄，最大比例是學历史的。这是为什么呢？
今天的经济改革和企业成败原因，在历史上都发生过。懂得历史、懂得社会发展演化规律的企业主，才能“任尔东南西北风，我自岿然不动”。
第四，企业家学者项目要培养有自我认知的反省者。企业家要拥有梦想，不是问题，问题在于如何拥有持续反省的自我认知能力，这很不容易！
我每次在EMBA、企业家学者项目开学第一课上，都会问三个有关“自我认知”的问题：企业家与个体是什么关系？企业家与企业的关系是什么？企业家与社会的关系是什么？
第一个问题，我认为企业家是社会化身份，非完全的个体身份，如果社会不认可，这个身份就自动消失;
第二个问题，企业家是以企业为自己的价值实现“工具”的特殊群体，因此要从根本上尊重企业内各类要素，不要以为自己解决多少就业，交了多少税，就有多少了不起，这些只是成就企业家身份的成本而已;
第三个问题，企业家是依赖于社会提供各类生产要素才成就其企业家身份的，社会是资源的供应方，是企业家成长的土壤，因此，必须要尊重社会并服务社会。
聚焦使命，打造浙大管院人才培养高端品牌
核心问题之一是坚守使命。新时代需要新思想！管理学者和企业家要敬畏规律与本质，“莫向外求”，遵循“一脉良知”。
浙江大学企业家学者项目的努力方向，就是要让我们的同学学会认清自己的身份，把自己内化成浙大人，真心真意地学习并践行浙大“求是创新”精神。
而对于管理学院来说，则是要持续改革企业家学者项目培养方案，把“商学+”教育教学生态系统作为基本逻辑，全过程强调思想能力和研究能力的培养！让我们的项目成为培养战略思维、创新思维和人文思维相融合的独特平台。
核心问题之二是坚守目标。我们希望参加企业家学者项目的同学们能够以终为始，做管理实践中的思想者。
每当谈到人才培养使命时，我都会不自觉地想到浙大竺可桢老校长说过的那段话，“大学教育之目的，绝不仅在于造就多少专家，如工程师、医生之类的。而尤在乎，培养公忠坚毅，能担当大任、主持风气，转移国运之领导人才。”于是，我就更加坚定了“企业家学者应该学什么？”的答案：我们要尽最大努力，让企业家的意义回归！
核心问题之三是知行合一。该项目要求学员把思想付诸实践，从实践中形成自己的管理智慧。既然是“企业家学者”，就应该为自己的人生留下“一家之言”，为奋斗一辈子的企业留下点灵魂。
真正企业家的使命与责任是回应世界的！当下经营者应更关注本土管理智慧;回应社会——更关注“人”的因素，推动人本主义情怀的管理，培养社会精英群体;回应企业——更关注“内生”要素、有内涵的企业家，创造有内涵的可持续性发展。这也是浙大企业家学者项目的使命与责任。
“认识自己内心的最深处，也就是认识人类灵魂的最深处”，这就是我们企业家学者项目的格调。
回归本源，守正企业家定位
现在，“企业家”这个名号满天飞！规模大的企业主或经营者被叫作“领袖型企业家”，中小型的叫“成长型企业家”，规模再小一点的叫“创业家”;年龄大一点的叫“资深企业家”，年青的叫“青年企业家”。
如此种种，不一而足。比较滑稽的是，连门口摆摊的，也写个“创业型企业家”，名片上印个“董事长”“总经理”的，更是“企业家”了。
如果只是别人尊称你为“企业家”，你当真也就算了。然而现在很多商人和经营者都自称“企业家”，还三五成群，竖个旗帜、申请个“番号”。
这样问题就出来了，当人人都是教授时，教授就成了方鸿渐式的“水货”了;人人都成为老师时，老师就成为门口练摊的“江湖郎中”了;人人都成为企业家时，企业家就成为菜市场的“摊主”了。正如过去“小姐”是个多么高雅的称呼，而现在都不敢如此称呼了。
事实上，企业家是翻译而来的，原文是“Entrepreneur”，与此相关联的还有“Businessman”或者“Owner”之类的关联词。这些词从本意出发，就是“经营者”“生意人”之类的。
我不明白为什么Entrepreneur要翻译成“家”。如果是“家”，应该是Master， Jumbo才对呀！正如Scientist，Economist，其实本意就是“从事科学研究的人”“从事经济研究的人”。如果要成“家”，至少得有“一家之言”或者“一门之派”吧。
观照当下经营者或者企业主，有多少个能提出区别于他人的“一企之言”？或许对于绝大部分经营者或者企业主来说，连看书都是一种奢侈！
我在长期的教育教学过程中，观察到这样一些现象：有那么一些企业家，坐在下面对别人评头论足是一套一套的，上台去讲则是一句一句的，而且说不了几句;对别的企业做法进行批判是很在行的，然而自己去做时连基本错误也无法识别;对下属报告和讲话的不满意是一堆一堆的，而自己却是文字狗屁不通，说话胡言乱语。
我不是说企业主和商人都要做文学家、演说家，但既然是“家”，总得有点文化素养和思想传播能力才行。
突破认知，洞见管理智慧
时代呼唤企业家！时代强烈期待有思想的企业家，时代已经不能没有具有深度洞察力和系统思考力的企业家！自从进入“百年未遇之大变局”以来，特别是中美贸易战以来，我们猛然发现：我们太渴求真正的企业家了！
有思想的企业家是怎么样的？抽象地说，就是要有自己独到的管理智慧，有深度的实践洞察，有系统的管理体系。
具体地说，就是类似于张瑞敏、宋志平、柳传志、马云……这样的人。因为张瑞敏提出并发展了“人单合一”理论，宋志平提出了“经营与管理论”，柳传志提出了“领导三要素”理论，马云提出了“新商业文明”和“五新”体系。
在国外，泰勒提出了科学管理理论，福特创造了生產线理论，丰田创造了准时生产制理论……这些人在系统解决企业管理实践的同时，也在为人类贡献了管理智慧。
试想，若中国的企业没有自己的系统管理实践，中国的企业家没有自己的管理理论，我们要想在经济上超越西方，怎么可能？企业家要想得到国际上的尊重，怎么可能？
不过，在国内还是很有可能被尊重的，不少“不守规矩”的企业主因为能赚钱，照样被别人膜拜。
新时代，我们是如此强烈地渴求真正能突破认知、洞见管理智慧的企业家！因为，我们企业要具有自主创新能力，就必须开始探索从0到1;因为，我们企业要在构筑全球人类命运共同体中有作为，就应该遵循人类共享的基本价值观;因为，我们企业无论面对“一带一路”还是全球市场，要走出去就要获得全球合法性，那就应该有自己的全球化发展思维。如此等等……
这样的企业家队伍如何形成？当然要靠企业家的管理智慧、科技洞见和人文精神！有了这样的知识和实践底蕴，我们的企业家才能“知行合一”。而且，企业家是最具生产力、最具“知行合一”特征的群体之一。
我要特别强调的是，绝大多数人错误地把“知行合一”理解为“学以致用”，这是不对的！我的理解阳明哲学的“知行合一”是“行是知之始，知是行之果”，知就是行，行就是知！
企业家学者：做实践与理论融合的探索者
商人、企业主的首要任务当然是“做”生意（do business），也就是“行”。不会做生意，企业马上关门！
那么，企业家呢，除了做生意，还得有思想，思想就是“philosophy”，就是“知”。浙江大学管理学院之所以从2019年开始创办“企业家学者项目”，就是为了培养“知行合一”的企业经营者，使其成为真正受产业界尊重的、有思想的企业家。
第一，企业家学者项目要培养有谦卑心的实践者。我记得亚里士多德曾经划过一大一小两个圈，圈面积的大小代表知识的多少，一个人的知识越多，圈就越大;一个人知识越少，圈就越小。
亚里士多德就问受众：“是圈大的人以为自己懂得多，还是圈小的人以为自己懂得多？”答案是，圈越小（知识越少）的人会越认为自己懂得多！因为，你懂的多少（知识）是没有办法用度量仪测量的，而是靠自己去感知的。
当一个人知道得越多，其圆圈就越大，其接触到的未知就越多（也就是圈子的周长），因此，他会感知到自己懂得很少。这就是为什么越是学识渊博的人越谦卑，企业做得越大的人越低调的原因。没有谦卑心的企业主是做不大企业的！
第二，企业家学者项目要培养有学习力的管理者。我在10多年前做过一次调查，分析企业规模大小与企业主学习心态之间的关系，发现一个结论：企业的规模和企业主的学习心态是U型关系。 也就是说，规模小的企业主和规模大企业主，往往是比较谦虚好学的，恰恰是处于中间状态的那些几个亿、几十亿年产值的企业老板，自我感觉良好！这非常好地影射了当下企业主的格局。很多规模几个亿的企业就是做不上去，很多企业主做了几十年企业，几乎没有进步，更提不出企业的战略思路和经营逻辑。
第三，企业家学者项目是要培养有人文底蕴的经营者。我在一次聊天中，听到有人给我提了这样一个“假设”，说“学经济学的很难成为企业家，学人文的反倒产生一批优秀企业家”。
如果不是“以偏概全”，还真有几分道理。马云就是学外语的;杭州本地的房产大鳄，最大比例是學历史的。这是为什么呢？
今天的经济改革和企业成败原因，在历史上都发生过。懂得历史、懂得社会发展演化规律的企业主，才能“任尔东南西北风，我自岿然不动”。
第四，企业家学者项目要培养有自我认知的反省者。企业家要拥有梦想，不是问题，问题在于如何拥有持续反省的自我认知能力，这很不容易！
我每次在EMBA、企业家学者项目开学第一课上，都会问三个有关“自我认知”的问题：企业家与个体是什么关系？企业家与企业的关系是什么？企业家与社会的关系是什么？
第一个问题，我认为企业家是社会化身份，非完全的个体身份，如果社会不认可，这个身份就自动消失;
第二个问题，企业家是以企业为自己的价值实现“工具”的特殊群体，因此要从根本上尊重企业内各类要素，不要以为自己解决多少就业，交了多少税，就有多少了不起，这些只是成就企业家身份的成本而已;
第三个问题，企业家是依赖于社会提供各类生产要素才成就其企业家身份的，社会是资源的供应方，是企业家成长的土壤，因此，必须要尊重社会并服务社会。
聚焦使命，打造浙大管院人才培养高端品牌
核心问题之一是坚守使命。新时代需要新思想！管理学者和企业家要敬畏规律与本质，“莫向外求”，遵循“一脉良知”。
浙江大学企业家学者项目的努力方向，就是要让我们的同学学会认清自己的身份，把自己内化成浙大人，真心真意地学习并践行浙大“求是创新”精神。
而对于管理学院来说，则是要持续改革企业家学者项目培养方案，把“商学+”教育教学生态系统作为基本逻辑，全过程强调思想能力和研究能力的培养！让我们的项目成为培养战略思维、创新思维和人文思维相融合的独特平台。
核心问题之二是坚守目标。我们希望参加企业家学者项目的同学们能够以终为始，做管理实践中的思想者。
每当谈到人才培养使命时，我都会不自觉地想到浙大竺可桢老校长说过的那段话，“大学教育之目的，绝不仅在于造就多少专家，如工程师、医生之类的。而尤在乎，培养公忠坚毅，能担当大任、主持风气，转移国运之领导人才。”于是，我就更加坚定了“企业家学者应该学什么？”的答案：我们要尽最大努力，让企业家的意义回归！
核心问题之三是知行合一。该项目要求学员把思想付诸实践，从实践中形成自己的管理智慧。既然是“企业家学者”，就应该为自己的人生留下“一家之言”，为奋斗一辈子的企业留下点灵魂。
真正企业家的使命与责任是回应世界的！当下经营者应更关注本土管理智慧;回应社会——更关注“人”的因素，推动人本主义情怀的管理，培养社会精英群体;回应企业——更关注“内生”要素、有内涵的企业家，创造有内涵的可持续性发展。这也是浙大企业家学者项目的使命与责任。
“认识自己内心的最深处，也就是认识人类灵魂的最深处”，这就是我们企业家学者项目的格调。
* 作者系浙江大学管理学院院长、中国科教战略研究院副院长、浙江大学创新创业学院副院长，浙江大学全球浙商研究院院长。