【摘 要】
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基于新高考模式对高中课程、高校招生和专业教育等方面带来的一系列变化,通过对绍兴文理学院元培学院药学专业学生进行调研,发现学生在专业先修知识(化学、生物和物理)上存在较大差异.通过构建药学专业基础化学课程群,发挥整体效应,围绕各课程间的特点和连贯性,提出了基础化学课程群改革的思路和策略,在课程教学方面使用“线上—线下”混合教学模式.通过实践检验,分析建设的成效和存在的问题,为其他高校专业课程群体系构建和改革起到一定的借鉴作用.
【机 构】
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绍兴文理学院 元培学院,浙江 绍兴 312000
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基于新高考模式对高中课程、高校招生和专业教育等方面带来的一系列变化,通过对绍兴文理学院元培学院药学专业学生进行调研,发现学生在专业先修知识(化学、生物和物理)上存在较大差异.通过构建药学专业基础化学课程群,发挥整体效应,围绕各课程间的特点和连贯性,提出了基础化学课程群改革的思路和策略,在课程教学方面使用“线上—线下”混合教学模式.通过实践检验,分析建设的成效和存在的问题,为其他高校专业课程群体系构建和改革起到一定的借鉴作用.
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