论文部分内容阅读
通过对本学院体育专业学生的研究,在健美操教学中，当学生具备一定健美操基础的情况下，积极引导学生进行组合动作或健身健美操全套动作创编，对提高学生的创新意识、创编能力、自学能力、拓展健美操专项的知识面，培养学生兴趣，使学生由被动学习变为主动学习等方面都起到了积极的促进作用。同时，也提出了在健美操课中培养学生创编健美操能力的一些方法，旨在对体育专业学生进行健美操编排能力的培养。