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摘要：随着时代的发展，当今社会对教育质量的关注程度越来越高，并且已经对我国的教育事业提出了更高的要求。目前在开展中职学校工作的过程中，不仅要对学生的理论知识以及专业技能进行培养，开展相关的德育教育工作也是十分重要的，尤其是在当下校企文化交融的大背景下，有效开展德育教育工作就具有更加特殊的实际意义。下文将以中职学校的视角探索德育管理的创新方式。
关键词：校企文化交融;中职学校;德育;概念;意义;现状;创新策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
实践是实现德育教育最为有效的手段之一，目前的职业学校大多都采用校企合作的手段对学生实施德育教育。职业教育推行校企合作的培养模式，改变以往缺乏实践的中职教育模式，同时加大对中职教育的核心能力教育——德育教育。中职学校要通过校企合作，加强创新，采用最为适合学生的方法提高未来技能型人才的综合道德水平。
1.德育教育的概述
1.1德育教育的概念
德育教育是指对学生进行思政、道德、法律以及心理健康方面的教育，是当前我国学校开展教育工作的重要内容。通过德育教育的有效开展，将从多方面提高学生的综合素质，进而保证学生可以健康成长。
1.2有效开展德育教育的意义
由于德育教育是当下我国教育体系的重要组成部分，并且有效开展德育教育也可以将学生所应接受到的智育、体育、劳育等相关内容进行联系，进而有效使学生可以得到协调发展。因此，当下德育教育已经被赋予了非常重要的实际意义。并且在中职学校当中，由于学生的年龄普遍偏低，在过去的学习过程中可能也未能树立正确的世界观、人生观、价值观，所以有效开展德育教育在中职学校内更具实际意义。为了提高中职学校开展德育教育工作的实效性，相关工作可以基于校企文化来进行开展。因为中职学校的教育性质是为了培养高质量的专业技术人才，进而为我国相关技术产业的发展提供动力，并且在校生在畢业之后基本会去相应的企业中开展相关工作，因此将德育教育工作与校企文化进行有机结合是提升工作质量的重要方式，也可以在企业后续工作的开展过程当中，充分发挥校企文化交融的优势以及德育教育的作用，进而有效提升学生在人才市场的竞争力。
2.在校企文化交融背景下中职学校德育管理的现状
2.1对德育教育的重视程度严重不足
当下中职学校开展教育工作的主要工作目标就是有效提升学生的职业技能水平，进而使其未来毕业之后可以获得一份更好的报酬。但是德育教育对提升学生的职业技能水平并没有明显的帮助，所以在开展教育工作的过程当中，教育工作者对德育教育工作的重视程度严重不足。在开展教育工作期间，德育教育和技能教育两者所获得的教学时间也严重不对等，进而导致中职学校学生德育与职业能力的发展非常不平衡，德育教育工作也无法得到有效管理，相关的工作质量也无法得到有效保障。
2.2德育教育方式过于单一
通过当前中职学校开展德育工作的现状来看，可以发现当下相关教育工作者开展德育教育工作的方式还是以讲述相关理论知识的形式，来对学生进行教育。并且相关的德育理论知识和学生的实际生活联系相对较少，无法和学生的学习以及生活现状进行有机结合，进而导致德育教育工作无效化。并且开展相关考核工作时，相关工作人员也只是将相应的知识点体现在试卷上，学生只需要通过死记硬背就可以得到高分。这种考核形式对于将相关德育知识有效应用到生活当中以及有效提升德育教育的质量都没有任何益处，进而导致当前我国中职学校的德育教育发展缓慢。
3.校企文化交融背景下中职德育管理的创新策略
3.1创新德育管理理念
要想有效提高中职学校德育教育的质量，应当在校企文化交融的基础上创新德育管理理念，有效发挥校企文化在德育管理当中的指导作用，使学生在接受到德育教育的同时可以从文化的角度更深入地对德育教育进行理解，充分发挥德育教育的作用。中职学校在开展德育管理工作的过程中应当优先建立相应的管理体系，并且在建设管理体系的同时明确开展德育教育工作的目标，进而使德育教育工作可以更高效地开展。在开展德育教育工作期间，应当充分发挥校企文化的特点，进而对德育管理理念进行创新，其相关理念可以实现与社会接轨，进而保证其可以为学生在开展工作时提供更契合实际的帮助。
3.2创新德育教育形式
传统德育教育同时通过对相应的理论知识进行讲解，进而达到教育的目的，但是这种教育方式所能取得的教育成果非常有效，因此当下教育工作者应当有效创新教育形式，进而有效提高教育质量。例如，在开展德育教育工作的过程中，教育工作者可以充分发挥校企文化交融的特点，通过和相关企业开展合作，将学生带到企业内部进行学习。通过对相关企业的规章制度进行了解，进一步提升学生法律意识。并且教师也可以通过列举实例的方式对学生进行教育，进而培养学生明辨是非的能力，帮助其树立正确的三观，进而有效提高德育教育的质量。
3.3创新德育教育机制
在开展德育教育工作的过程中，创新德育教育的机制也是非常必要的。当下开展德育教育工作的工作人员一般是以教师为主，而中职学校的其他教职员工如教辅人员、工勤人员在开展德育教育工作过程中所能提供的帮助就非常有限，因此要想有效加强德育管理，所有教职员工都应充分履行责任，在日常生活中为学生做出表率，进而有效激励学生接受德育教育的积极性，有效提升德育教育工作的质量。开展德育管理工作期间，相应的考核机制也应当发生改变，尝试取消试卷考核的形式，将所有考核内容都融入日常教育工作开展的过程当中，以便有效提升德育教育的效果。
综上所述，在校企文化交融的背景下，对中职学校进行有效的德育管理具有十分重要的现实意义。通过创新德育教育的机制、方式以及教育理念，进而有效帮助学生培养法律意识以及人生目标，进而帮助其树立正确的三观，使其未来在人才市场中更具竞争力。
参考文献
[1]侯艳.校企合作视域下中职德育创新的探索[J].中小企业管理与科技，2015（02）：25.
关键词：校企文化交融;中职学校;德育;概念;意义;现状;创新策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
实践是实现德育教育最为有效的手段之一，目前的职业学校大多都采用校企合作的手段对学生实施德育教育。职业教育推行校企合作的培养模式，改变以往缺乏实践的中职教育模式，同时加大对中职教育的核心能力教育——德育教育。中职学校要通过校企合作，加强创新，采用最为适合学生的方法提高未来技能型人才的综合道德水平。
1.德育教育的概述
1.1德育教育的概念
德育教育是指对学生进行思政、道德、法律以及心理健康方面的教育，是当前我国学校开展教育工作的重要内容。通过德育教育的有效开展，将从多方面提高学生的综合素质，进而保证学生可以健康成长。
1.2有效开展德育教育的意义
由于德育教育是当下我国教育体系的重要组成部分，并且有效开展德育教育也可以将学生所应接受到的智育、体育、劳育等相关内容进行联系，进而有效使学生可以得到协调发展。因此，当下德育教育已经被赋予了非常重要的实际意义。并且在中职学校当中，由于学生的年龄普遍偏低，在过去的学习过程中可能也未能树立正确的世界观、人生观、价值观，所以有效开展德育教育在中职学校内更具实际意义。为了提高中职学校开展德育教育工作的实效性，相关工作可以基于校企文化来进行开展。因为中职学校的教育性质是为了培养高质量的专业技术人才，进而为我国相关技术产业的发展提供动力，并且在校生在畢业之后基本会去相应的企业中开展相关工作，因此将德育教育工作与校企文化进行有机结合是提升工作质量的重要方式，也可以在企业后续工作的开展过程当中，充分发挥校企文化交融的优势以及德育教育的作用，进而有效提升学生在人才市场的竞争力。
2.在校企文化交融背景下中职学校德育管理的现状
2.1对德育教育的重视程度严重不足
当下中职学校开展教育工作的主要工作目标就是有效提升学生的职业技能水平，进而使其未来毕业之后可以获得一份更好的报酬。但是德育教育对提升学生的职业技能水平并没有明显的帮助，所以在开展教育工作的过程当中，教育工作者对德育教育工作的重视程度严重不足。在开展教育工作期间，德育教育和技能教育两者所获得的教学时间也严重不对等，进而导致中职学校学生德育与职业能力的发展非常不平衡，德育教育工作也无法得到有效管理，相关的工作质量也无法得到有效保障。
2.2德育教育方式过于单一
通过当前中职学校开展德育工作的现状来看，可以发现当下相关教育工作者开展德育教育工作的方式还是以讲述相关理论知识的形式，来对学生进行教育。并且相关的德育理论知识和学生的实际生活联系相对较少，无法和学生的学习以及生活现状进行有机结合，进而导致德育教育工作无效化。并且开展相关考核工作时，相关工作人员也只是将相应的知识点体现在试卷上，学生只需要通过死记硬背就可以得到高分。这种考核形式对于将相关德育知识有效应用到生活当中以及有效提升德育教育的质量都没有任何益处，进而导致当前我国中职学校的德育教育发展缓慢。
3.校企文化交融背景下中职德育管理的创新策略
3.1创新德育管理理念
要想有效提高中职学校德育教育的质量，应当在校企文化交融的基础上创新德育管理理念，有效发挥校企文化在德育管理当中的指导作用，使学生在接受到德育教育的同时可以从文化的角度更深入地对德育教育进行理解，充分发挥德育教育的作用。中职学校在开展德育管理工作的过程中应当优先建立相应的管理体系，并且在建设管理体系的同时明确开展德育教育工作的目标，进而使德育教育工作可以更高效地开展。在开展德育教育工作期间，应当充分发挥校企文化的特点，进而对德育管理理念进行创新，其相关理念可以实现与社会接轨，进而保证其可以为学生在开展工作时提供更契合实际的帮助。
3.2创新德育教育形式
传统德育教育同时通过对相应的理论知识进行讲解，进而达到教育的目的，但是这种教育方式所能取得的教育成果非常有效，因此当下教育工作者应当有效创新教育形式，进而有效提高教育质量。例如，在开展德育教育工作的过程中，教育工作者可以充分发挥校企文化交融的特点，通过和相关企业开展合作，将学生带到企业内部进行学习。通过对相关企业的规章制度进行了解，进一步提升学生法律意识。并且教师也可以通过列举实例的方式对学生进行教育，进而培养学生明辨是非的能力，帮助其树立正确的三观，进而有效提高德育教育的质量。
3.3创新德育教育机制
在开展德育教育工作的过程中，创新德育教育的机制也是非常必要的。当下开展德育教育工作的工作人员一般是以教师为主，而中职学校的其他教职员工如教辅人员、工勤人员在开展德育教育工作过程中所能提供的帮助就非常有限，因此要想有效加强德育管理，所有教职员工都应充分履行责任，在日常生活中为学生做出表率，进而有效激励学生接受德育教育的积极性，有效提升德育教育工作的质量。开展德育管理工作期间，相应的考核机制也应当发生改变，尝试取消试卷考核的形式，将所有考核内容都融入日常教育工作开展的过程当中，以便有效提升德育教育的效果。
综上所述，在校企文化交融的背景下，对中职学校进行有效的德育管理具有十分重要的现实意义。通过创新德育教育的机制、方式以及教育理念，进而有效帮助学生培养法律意识以及人生目标，进而帮助其树立正确的三观，使其未来在人才市场中更具竞争力。
参考文献
[1]侯艳.校企合作视域下中职德育创新的探索[J].中小企业管理与科技，2015（02）：25.