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如今新课程改革不断推进，要求教育教学与实际生活密切联系。化学作为高中阶段的重点内容，其知识难度大、比较抽象，涉及的知识范围广，而高中阶段的学生，其抽象思维、逻辑思维等发展还不是十分成熟，在知识学习把握上存在一定难度，所以还需要教师在教育教学中给予一定的帮助和支持，通过科学化的教学策略使化学知识更加直观形象，引起学生对于化学知识学习的兴趣，并很好地掌握化学知识。本文就高中化学课堂教学与现实生活的联系进行分析，探究生活化教学开展的有效对策。