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课堂教学既是一门科学，也是一门语言艺术，其科学性建立在教师精湛的专业知识和渊博多学的学识基础之上，其艺术性主要体现在教师对课堂教学语言的熟练掌握应用上。它包含课堂口头教学语言、书面教学语言和非言语性肢体教学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生听课的效果，应该使每一节课都上得充满活力和富有艺术性和创造性。