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教学对话,即教师、学生、文本三个教学要素之间建基于精神上的一种有效沟通过程.在现阶段的小语实践活动中,我们积极倡导多元的对话过程,以期师生之间在不断的交往、交互中获得语文素养的长足发展.所以,在语文阅读教学中,开展有效对话的策略水平直接影响着对话的质量.
有效对话:基于生命色彩的建构
【摘 要】
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教学对话,即教师、学生、文本三个教学要素之间建基于精神上的一种有效沟通过程.在现阶段的小语实践活动中,我们积极倡导多元的对话过程,以期师生之间在不断的交往、交互中获
【机 构】
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江苏省张家港市塘市小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年7期
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