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在当前新课程教育改革发展日益深入的时代背景下,教师为保证课堂教学任务能够与新课改要求相协调,纷纷对自身的教学理念进行变革,以期能够保证课堂教学活动的有序开展.因此,本文主要研究生活化教学理念对高中历史课堂教学活动的意义与应用途径,以期在提升学生考试成绩的同时,推动我国高中历史教育事业的稳步提升.