【摘 要】
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在小学英语课堂教学过程中,教师不仅需要帮助学习学习和掌握英语知识,还应培养他们的自主学习能力,掌握独立学习英语知识的方法或手段。而且,自主学习是构建高效小学英语课堂
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在小学英语课堂教学过程中,教师不仅需要帮助学习学习和掌握英语知识,还应培养他们的自主学习能力,掌握独立学习英语知识的方法或手段。而且,自主学习是构建高效小学英语课堂的关键,也是提升学生学习效率的有效途径。本文以小学英语课堂如何开展自主学习为探讨对象,同时提出部分教学对策,帮助广大教师运用到教学实践中。
In the process of primary English classroom teaching, teachers not only need to help learning and mastering English knowledge, but also develop their autonomous learning ability and methods or means of learning English independently. Moreover, autonomous learning is the key to building an effective primary English classroom and is also an effective way to enhance students’ learning efficiency. This paper discusses how to carry out autonomous learning in primary school English classrooms, and puts forward some teaching strategies to help the majority of teachers apply to teaching practice.
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【摘要】近数年以来，随着多媒体教学的推广应用，有效的提升了教学的效率与质量，因此，笔者在本文当中依据自身多年以来在教学工作实践的经验，来对于多媒体教学在初中英语中的应用作为了研究与阐述。 【关键词】多媒体 辅助教学 初中英语 引用 多媒体作为一类以现代高科技方式来对信息进行存储与传递的媒介，现今，伴随着教育的与日俱增的发展与进步，多媒体辅助教学也日益引起了社会各界的广泛性关注。在英语教学课堂当
【摘要】新课改实施以来，无论是教育理念还是教学方法，教师们都进行了全新的认识与调整，并将不断地摸索探讨一些新的教育教学方式。在小学英语教学中，我们应努力发现学生个体智力倾向的差异，不仅要做到因材施教，更要做到因人施教，让每一位小学生都能够在轻松、愉悦中进行学习，使学生最擅长的智能得到很好的发展。本文着重探讨了如何将多元智力理论运用于小学英语教学，如何构建小学英语和谐课堂。 【关键词】多元智力理论
【摘要】初中英语教学中比较受学生们欢迎的教学方法就是竞争式教学方法，在教学的过程中使用这样的教学方法，可以不断提升学生的学习兴趣，并取得较好的教学效果，同时还是英语课堂教学中重要的教学方法。基于此，本文对初中英语课堂教学中竞争机制的应用进行了探讨。 【关键词】初中英语 竞争机制 应用 在教学的过程中，使用竞争式的教学方法可以充分的调动学生学习的积极性，学生会觉得这是比赛，这样学生的心理就会比较
【摘要】作为一种学习方式，合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。在合作学习过程中会出现一些问题，即合作流于形式，处于无序状态，没有及时让学生从角色中转变过来。为了改变这一现状，教师应采取多种措施，如让学生明确合作学习的目的和任务，给予适当的时间，提供及时有效的指导和帮助以及学生的充分角色扮演等。只有当学生达到他们的目标时，动力与能力就会猛增，合作学习的目的才能
【摘要】随着素质教育的深入实施，课堂文化也逐渐成为校园英语文化建设的重要组成部分。它有利于学校的自身发展，指导着学校的教改方向，为学校培养优秀的学生创造着良好的教育氛围。高中英语教材内容包含着浓厚的科学、文化内容，课堂文化构建显得至关重要。本文就构建高中英语课堂文化所需要的因素做出了探索，阐述了构建高中英语课堂文化的一些初步设想。 【关键词】构建文化 激发热情 提高效率 一、前言 课堂教学是
有人曾说：教育必须顺其自然，必须顺其天性，否则结果必然断伤本性。但是在目前的小学英语教学中，却普遍存在一个问题：英语教学过程非常流畅，教学任务完成得比较顺利，不过学生在课堂上却缺乏自主，“原味”不够，致使学生不能张扬自己的个性，甚至在某些程度上还存在一定的压抑感。所以教师要改变自己的观念，构建英语生态课堂，还原课堂的真实性，张扬学生的个性，让学生在课堂中自然、和谐的发展。 一、创设民主宽松的学习
【摘要】英语学习不仅仅是语言知识的学习，更是对该语言所蕴涵的文化习俗的了解；脱离了文化背景去学习语言知识，我们学到的只是语言的外壳。因此在中学英语课堂教学中，我们要注重培养学生的英语思维能力，可以从词汇的运用、习语的介绍、中英句式结构的区别、交际情境的创设、教材资源的整合和阅读教学中文化意识的渗透等方面进行训练，逐步使学生养成跨文化交际的意识。 【关键词】基础英语教学 跨文化交际意识 在日常教
【摘要】时代发展下英语教师与要时俱进，不断改进教学方法和手段，做一个有教学艺术的好教师，从而激励学生的学习积极性，让学生能真正地学到一些英语知识并能运用。 【关键词】英语教学 教学艺术 英语交际习惯 作为一名英语老师，应当明白教英语通常的目的在于教会学生尽可能像英国人那样说英语，听懂一些基本的英语句子和短文，能正确地写作文。在英语教学总，教会学生听说是最主要的，而且也是最难达到的。这就要求教师
【摘要】当前背景下的英语课程改革继续深化，并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标，真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况，已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。当前，英语发挥着越来越重要的作用，国家和社会在新世纪人才的培养方面也提出了更高更新的要求，尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。但从当前的英语教学中，仍有许多因素阻碍培养学生的创新精神和实践能力和提高，尤其是在教学
【摘要】初中英语，是学生英语学习的基础阶段。而随着新课标的不断推进与深入，教师的教学方法也在不断的创新。其中情景教学法，作为公认的一种科学高效的现代教学理念。在初中英语的教学中的有效运用，可以改善传统枯燥乏味的英语教学模式，提高学生对英语的学习兴趣。 【关键词】情景教学法 初中 英语教学 应用 情景教学法，对初中英语教学有着极其重要的作用。教师在课堂教学中，通过情景的创设，可以使教学活动变的更