慢性阻塞性肺疾病认知功能障碍的初步分析

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maradonaargentina
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者认知功能障碍的发生率及其相关影响因素。方法采集35例COPD稳定期患者(COPD组)及35例健康志愿者(对照组)的临床资料,通过Mo CA量表对两组研究对象进行认知功能评估,研究COPD稳定期患者认知功能障碍的发生率;采用Pearson偏相关分析、χ2检验,按肺功能、呼吸困难分级标准对患者进行亚组分析,明确患者肺功能、血气分析相关临床指标与COPD患者认知障碍的相关性。采用Logistic多因素回归分析对COPD患者认知障碍相关影响因素进行分析。结果 COPD患者组评分较对照组评分显著降低,P<0.05,其认知障碍发病率为60.0%,高于对照组28.6%(P<0.05);按肺功能分级,轻中度组(FEV1≥50%)和重度组(FEV1<50%)COPD患者的认知障碍发生率无明显差异(P>0.05);按呼吸困难程度(m MRC)评分分级的COPD患者认知障碍发生率有统计学意义(P<0.05)。COPD患者Mo CA量表评分与PaO2值之间呈正相关(r=0.386,P=0.047),Mo CA量表评分与PaCO2值之间呈负相关(r=-0.398,P=0.040)。单因素分析显示,稳定期COPD患者的文化程度、CAT评分、PaO2、PaCO2与COPD患者认知功能障碍的发生具有相关性(P<0.05)。Logistic回归多因素分析显示,受教育程度、吸烟指数是COPD稳定期患者发生认知障碍的独立危险因素(P<0.05)。结论 COPD患者发生认知障碍的风险明显增高,其病情严重程度与认知功能下降程度有明显相关性,受教育程度、吸烟指数是COPD患者发生认知功能障碍的独立危险因素。
其他文献
以制度为本强调制度的热炉效应和制度的刚性。以人为本强调尊重人、关心人、信任人的企业文化和人本的柔性。普遍的观念是两者互相冲突,要么以制度为本放弃人本的柔性,要么以
如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价则无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符.在和谐课堂中,能起点睛之笔的莫过于教师的课堂评价.课堂学习评价是教学
对照组患者主要采用常规护理方法进行护理,研究组患者主要采用常规护理和心理护理相结合的护理方法.同时,根据患者不同的病情进行不同程度的心理护理、健康教育、饮食护理、
本文通过对荣华二采区10
目的 研究舒适护理在高压氧护理中的应用效果.方法 将本院2018年1月~2019年1月收治的患者644例,按照护理方式分为两组,各322例,按照常规方法进行高压氧护理的患者为对照组,在
学习古文时,常常会遇到避讳或者忌讳的问题.本文针对本文中避讳和忌讳的情况进行了梳理,期望对大家的学习和阅读可以有所帮助.
期刊
教后记是教学方案的重要组成部分,是教学活动后的总结和评价.科学的教后记有利于教育理论的推陈出新,有利于研究型教师及创新型人才的培养,有利于世界大变革背景下中国教育的
本文通过对荣华二采区10
作为一名合格的中学音乐教师,应当具备相应的教学机制和智力品质.首先应精通自己所教的课程,弄清音乐教学自身的特点、难点,自身的基本认识方法和教学方法;教师在这方面的业
目的:探究影响新生儿听力筛查质量的相关因素及针对性护理干预效果.方法:选取我院2017年6月-2018年6月收治的300例新生儿,调研对每一位新生儿实施听力检测合格率.结果:影响检