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【摘 要】
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“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向
【机 构】
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贵州省仁怀市五马镇协龙民族小学贵州仁怀 564500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年17期
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