【摘 要】
：
在新一轮的课程改革背景之下,在立德树人教育改革的强烈要求下,高中英语教学毕业须与时俱进,改变过去单一化语言教学的局面,把更多的着眼点放在培育学生核心素养方面,提升英
论文部分内容阅读
在新一轮的课程改革背景之下,在立德树人教育改革的强烈要求下,高中英语教学毕业须与时俱进,改变过去单一化语言教学的局面,把更多的着眼点放在培育学生核心素养方面,提升英语教学的灵活性和多样性,把教学重点放在培育学生核心素养方面,并以此为基础优化教学设计,保障各项教学活动的稳步实施.中学生是中国特色社会主义事业的建设者以及接班人,必须抓好学生的英语核心素养教育,使其能够适应复杂多变的学习环境,提高英语跨文化沟通交际能力,有效凸显核心素养在学生整个英语学习生涯和终身学习当中的重要价值.
其他文献
英语是高中教育重要组成部分,在于培养学生语言能力和综合素质.由于该学科脱离学生母语,学生在学习过程中不可避免存在困难,再加上部分英语教师运用的教学方式过于单一枯燥,
英语教学的重点是强化学生对英文词汇的积累和运用,而语块教学模式就是提高学生词汇学习能力的有效途径,教师通过语块教学,弥补学生在英语中词汇量不足、词义表达错误等不足
绘本(Picture book)是小学生英语阅读不可多得的补充资料,是学生积淀深厚语言文化知识底蕴的有效载体.教学实践证明,绘本阅读能在拓宽学生英语阅读眼界和思维的基础上,培养学
目前牛津高中英语新版教材的容量大,加之课时相对紧张,有的学校并没有充分的挖掘教材,利用影像资料.在现行使用的牛津高中英语教材中,也广泛涉及了影视作品.如模块一第二单元
英语核心素养是一个宽泛的概念,它所指的不仅有英语语言能力和思维品质,还包括英语文化品格和学习能力.核心素养的提出,要求英语教学必须改变以应试能力培养为主的观念,改革
在英语实践中,主要是培养学生的口语能力,而在英语课堂中进行提问,让学生用英语来进行造句、对话,不止能增加学生的英语知识,还能提高学生的口语能力,并且帮助学生树立学习的
随着我国教育的不断改革与发展,英语教学逐渐受到了人们的重视.而在传统教学过程中,英语课堂由于教学方法的欠缺,导致师生之间缺少必要的交流,教师不能及时发现学生学习问题,
在高中英语阅读教学实践中,一线教师应注重对学生语言能力、学习能力、分析能力等核心素养的培养.教师应结合这个新型教育理念,本着以学生为本的教学原则,为学生营造出良好的
英语语法是学生学习外语,提高口语,组织语言顺序的前提和基础.学好语法不仅可以夯实学生的英语基础知识,也是学生在日常交流表达过程中不可缺少的.因此,初中阶段的语法,是学