【摘 要】
：
英语是高中教育重要组成部分,在于培养学生语言能力和综合素质.由于该学科脱离学生母语,学生在学习过程中不可避免存在困难,再加上部分英语教师运用的教学方式过于单一枯燥,
论文部分内容阅读
英语是高中教育重要组成部分,在于培养学生语言能力和综合素质.由于该学科脱离学生母语,学生在学习过程中不可避免存在困难,再加上部分英语教师运用的教学方式过于单一枯燥,长期以往较易消磨学生学习英语兴趣,影响课堂教学效率.随着新课程改革全面实施,越来越重视培养学生核心素养,也需要教师在全新的教育背景下创新教学方式.思维导图是一种实用性较强的思维工具,运用图文并重的技巧将各级主题关系以层级图关系展现出来,再运用主题关键词与颜色和图像形成记忆链接,达到强化创造力、思维能力和想象力目的.在高中英语教学中应用思维导图能帮助学生深入理解重难点知识,激发学习兴趣,提高英语教学质量.
其他文献
随着我国科学技术水平的提升,以及教育改革工作的持续推进,将微课教学技术运用到高中英语课程的教学过程中,用以提升学生们的英语成绩越来越受到教师们的重视,并且在实际的教
随着信息技术的迅猛发展,人类逐渐步入到“互联网+”时代,各行各业都逐渐开始搭接信息技术这趟高速信息列车,推动行业的转型发展.在这样的形势下,教育事业也要注意有效地结合
微课是以现代信息化技术为基础,结合学生不同阶段的认知规律,采用碎片化的教学方式,给学生带来丰富的学习内容和学习素材的结构化数字资源.其核心组成部分是在课堂上展现的教
小学生因为年龄小,心理发育不成熟,认知能力处在较低层次,所以通常无法全面认知事物.在这样的情况之下,在对学校学生进行教学指导时,如果只是引入单一文字的话,会导致学生在
初中英语教学是初中教学工作中的重要组成部分,同时也是学神升学考试的重点科目.在如今素质教育的实施背景下,传统教学方式在提升教学质量与教学效率上存在一定制约性.因此,
英语核心素养倡导培养学生的语言能力以及学习能力、文化意识以及思维品质,为了进一步体现学生的学习主动性以及独立性,课堂教学过程中,教师可以引导学生以小组的方式进行合
合适的情境能够激发学生参与高中英语语法学习的兴趣,也能在很大程度上提高高中英语语法教学的效率.将情境模式的应用与高中英语语法的教学结合在一起不仅能够使学生充分的感
为了更好的适应社会发展,教育理念也在逐年更新,这对整个教育系统都提出了全新挑战,当然对初中英语教学也不例外.小组合作学习模式可以提升学生英语综合素养,在英语学习实践