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《义务教育数学课程标准（2011年版）》对“综合与实践”的描述是这样的：它是指以问题为载体，以学生自主参与为主体的一种学习活动。在学习过程中，学生应运用数与代数、空间与几何、概率与统计学等知识与方法解决问题。但从目前小学数学教学的现状来看，综合实践活动还没有受到重视。本文将探讨小学数学综合实践活动课的教学实施策略。