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教学过程中的数学模型是将现实生活中的数学模型进行适当的抽象和简化，之后采取数字化、形式化的数学符号和语言，将数学结构中的相关情景进行更为明确的表述，这样就能够对于客观存在的事物进行明确的表述，在事物空间的存在和数字之间形成一个相似的表述。因此，教师在数学教学活动中使用数学模拟的方法使学生更加深刻形象的理解抽象的数学知识，培养学生的实践能力促进其理论与实践的全面发展。