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摘 要：本文以马克思主义基本原理为基础，以思想政治教育学为理论依据，以进一步提升高校思想政治教育的科学性、针对性和有效性为目标，针对中国优秀传统文化对高校思想政治教育的影响进行研究和探讨，阐述中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的密切关系，积极探索中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径，不断提升思政课教学实效。
关键词：优秀传统文化;思政教育;有效途径
一、优秀传统文化融入大学生思政政治教育的必要性和价值
当前，国际国内形势发生着深刻的变化，青年学生们面临着大量西方思潮和价值观念的冲击，部分大学生受到西方腐朽没落思想和生活方式的侵蚀。社会主义核心价值体系对新时期加强和改进大学生思想政治教育，建构当代大学生思想政治教育体系有着十分积极的意义和巨大的推动作用。而优秀传统文化为社会主义核心价值体系的孕育和构建奠定了丰富和坚实的思想文化基础。因此，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育显得尤为必要。
中华优秀传统文化是指起源于中国大地的，以稳定的形态包含在历史与现实中“活”的东西，是时代进步的综合体，对大学生思想政治教育有极其重要的价值。一是有助于提升大学生的思想道德境界。中国古代教育常以道德教育为核心，注重个人内在修养的提高。儒家提出的“修、齐、治、平”的人生理想，“仁爱忠恕”的道德情怀，其基础就在于“修身”。这对于青年学生塑造完善人格，提高社会适应能力意义重大。二是有助于大学生树立积极向上的人生态度。三是有助于培养大学生的爱国主义情怀。
二、中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的密切关系
（一）中华优秀传统文化是当代大学生思想政治教育内容的理论来源
中华优秀传统文化拥有五千多年的发展历程，其内容博大精深，魅力无穷，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育内容，其中包括大学生人生观、价值观、世界观的形成，良好道德品质和家庭美德的养成等等。因此，要做好当代大学生思想政治教育工作，就要充分汲取和利用传统文化中的精华部分，拓展大学生思想政治教育的内容和思路。
（二）大学生思想政治教育继承和发扬了中华优秀传统文化
在中华优秀传统文化不断发展、沉淀、继承和弘扬的过程中，最具有实效性的载体就是思想政治教育，它深刻地影响了中华优秀传统文化的继承和发展。在特定的历史阶段中，思想政治教育的理论和内容都将融入到整个社会文化中，随着社会的发展和进步，思想政治教育也组成了中华优秀传统文化的一部分。因此，可以说思想政治教育既丰富了社会文化的内容，又推动了中华优秀传统文化的发展。
三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径
（一）加强高校校园文化建设，形成良好的校园优秀传统文化氛围
一是校园的基础设施和建筑风格都可加入优秀的传统文化元素，让大学生们无论走到校园的哪个角落，都沐浴在传统文化的氛围中。二是丰富校园行为文化，以多种活动为载体，积极宣传中华优秀传统文化，如开展中国传统节日系列活动。中国传统节日内涵深厚，凝结了民族精神和情感，包含了中华民族的思想精华。高校发掘传统节日内涵，举办丰富多彩的纪念活动，将对大学生产生巨大的吸引力，开创思想政治教育新载体。三是发挥校园媒体正面舆论作用，可以通过校报、校园网、校园广播、微信平台等多种渠道进行广泛宣传中华优秀传统文化，使学生达到“耳濡目染，不学以能”的效果。
（二）高校要加强对大学生的中华优秀传统文化课程建设
高校应该依据自身情况，将传统文化必修课或选修课纳入教学计划，主要讲授中国古代哲学思想、中国古典文学、中国历史等课程。高校也可以将传统文化课与《思想道德修养与法律基础》、《大学语文》等课程进行整合，比如我们可以从历史、社会、哲学、家庭、个人品质、道德修养等方面对《大学语文》课程中的一些优秀文学作品进行深入挖掘，将其精华内容与传统文化的精髓相契合，帮助学生提高个人修养和社会道德水平。
（三）高校应加强中华优秀传统文化师资队伍建设
将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的主体是高校教师，因此，高校应着重打造优秀的师资队伍。一方面，思想政治教育教师要自觉学习中华优秀传统文化知识，并不断更新思想，能够游刃有余地利用中华优秀传统文化来解决当今社会的热点问题，使大学生思想政治教育工作具有信服力。另一方面，高校教师要严于律己、以身作则，具备崇高的职业道德，给大学生以人格示范引领。高校应采取措施加强对从事中华优秀传统文化教育方面的教师进行培训。通过培训，不但能够开阔教师的视野，而且能够提高他们的文化素养。同时，高校要挑选出一批教师精英，要求他们从学术的角度分析、解读中华优秀传统文化，从教学改革的角度将中华优秀传统文化与人文课程和专业课程进行有机融合。
（四）提高大学生主动学习中华优秀传统文化的意识
当代大学生思想观念受西方文化的影响较大，在某些问题的认识上也比较模糊。因此，提高大学生对中华优秀传统文化的认识刻不容缓。第一，高校和教师要通过积极地教育和引导，充分发挥他们的主观能动性，让大学生了解到我国传统文化的魅力和精髓，了解到传承中华优秀传统文化的意义和价值。这样，大学生主动学习中华优秀传统文化的意识就会加强，自觉性得到提高。第二，高校要积极创造大学生学习中华优秀传统文化的实践环境。社会实践是学生学习传统文化的重要环节，通过社会实践，大学生能够直观而清晰地认识到国家、社会的最新形势，也会清醒地认识自己。大学生在真实社会中处理真实事件的同时，将受到中华优秀传统文化的影响，增强明辨是非的能力，树立远大的理想，在现实社会中找寻到自己的人生价值。
参考文献
[1]《中国传统文化融入思想政治教育策略研究》張亚迪 王颖，《河北交通教育》2018年5月。
[2]《传统文化在思想政治教育中的融入探究》王跃萍 《当代教育实践与教学研究》2019年第20期。
作者简介：
罗平超，男，山东德州人，德州职业技术学院讲师，中国政法大学法律硕士，律师，多年从事高校思政课教学研究与实践。
（本文是2019年德州职业技术学院教育教学改革项目《中华优秀传统文化融入职业院校思想政治教育研究》阶段性研究成果。）
关键词：优秀传统文化;思政教育;有效途径
一、优秀传统文化融入大学生思政政治教育的必要性和价值
当前，国际国内形势发生着深刻的变化，青年学生们面临着大量西方思潮和价值观念的冲击，部分大学生受到西方腐朽没落思想和生活方式的侵蚀。社会主义核心价值体系对新时期加强和改进大学生思想政治教育，建构当代大学生思想政治教育体系有着十分积极的意义和巨大的推动作用。而优秀传统文化为社会主义核心价值体系的孕育和构建奠定了丰富和坚实的思想文化基础。因此，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育显得尤为必要。
中华优秀传统文化是指起源于中国大地的，以稳定的形态包含在历史与现实中“活”的东西，是时代进步的综合体，对大学生思想政治教育有极其重要的价值。一是有助于提升大学生的思想道德境界。中国古代教育常以道德教育为核心，注重个人内在修养的提高。儒家提出的“修、齐、治、平”的人生理想，“仁爱忠恕”的道德情怀，其基础就在于“修身”。这对于青年学生塑造完善人格，提高社会适应能力意义重大。二是有助于大学生树立积极向上的人生态度。三是有助于培养大学生的爱国主义情怀。
二、中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的密切关系
（一）中华优秀传统文化是当代大学生思想政治教育内容的理论来源
中华优秀传统文化拥有五千多年的发展历程，其内容博大精深，魅力无穷，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育内容，其中包括大学生人生观、价值观、世界观的形成，良好道德品质和家庭美德的养成等等。因此，要做好当代大学生思想政治教育工作，就要充分汲取和利用传统文化中的精华部分，拓展大学生思想政治教育的内容和思路。
（二）大学生思想政治教育继承和发扬了中华优秀传统文化
在中华优秀传统文化不断发展、沉淀、继承和弘扬的过程中，最具有实效性的载体就是思想政治教育，它深刻地影响了中华优秀传统文化的继承和发展。在特定的历史阶段中，思想政治教育的理论和内容都将融入到整个社会文化中，随着社会的发展和进步，思想政治教育也组成了中华优秀传统文化的一部分。因此，可以说思想政治教育既丰富了社会文化的内容，又推动了中华优秀传统文化的发展。
三、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径
（一）加强高校校园文化建设，形成良好的校园优秀传统文化氛围
一是校园的基础设施和建筑风格都可加入优秀的传统文化元素，让大学生们无论走到校园的哪个角落，都沐浴在传统文化的氛围中。二是丰富校园行为文化，以多种活动为载体，积极宣传中华优秀传统文化，如开展中国传统节日系列活动。中国传统节日内涵深厚，凝结了民族精神和情感，包含了中华民族的思想精华。高校发掘传统节日内涵，举办丰富多彩的纪念活动，将对大学生产生巨大的吸引力，开创思想政治教育新载体。三是发挥校园媒体正面舆论作用，可以通过校报、校园网、校园广播、微信平台等多种渠道进行广泛宣传中华优秀传统文化，使学生达到“耳濡目染，不学以能”的效果。
（二）高校要加强对大学生的中华优秀传统文化课程建设
高校应该依据自身情况，将传统文化必修课或选修课纳入教学计划，主要讲授中国古代哲学思想、中国古典文学、中国历史等课程。高校也可以将传统文化课与《思想道德修养与法律基础》、《大学语文》等课程进行整合，比如我们可以从历史、社会、哲学、家庭、个人品质、道德修养等方面对《大学语文》课程中的一些优秀文学作品进行深入挖掘，将其精华内容与传统文化的精髓相契合，帮助学生提高个人修养和社会道德水平。
（三）高校应加强中华优秀传统文化师资队伍建设
将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的主体是高校教师，因此，高校应着重打造优秀的师资队伍。一方面，思想政治教育教师要自觉学习中华优秀传统文化知识，并不断更新思想，能够游刃有余地利用中华优秀传统文化来解决当今社会的热点问题，使大学生思想政治教育工作具有信服力。另一方面，高校教师要严于律己、以身作则，具备崇高的职业道德，给大学生以人格示范引领。高校应采取措施加强对从事中华优秀传统文化教育方面的教师进行培训。通过培训，不但能够开阔教师的视野，而且能够提高他们的文化素养。同时，高校要挑选出一批教师精英，要求他们从学术的角度分析、解读中华优秀传统文化，从教学改革的角度将中华优秀传统文化与人文课程和专业课程进行有机融合。
（四）提高大学生主动学习中华优秀传统文化的意识
当代大学生思想观念受西方文化的影响较大，在某些问题的认识上也比较模糊。因此，提高大学生对中华优秀传统文化的认识刻不容缓。第一，高校和教师要通过积极地教育和引导，充分发挥他们的主观能动性，让大学生了解到我国传统文化的魅力和精髓，了解到传承中华优秀传统文化的意义和价值。这样，大学生主动学习中华优秀传统文化的意识就会加强，自觉性得到提高。第二，高校要积极创造大学生学习中华优秀传统文化的实践环境。社会实践是学生学习传统文化的重要环节，通过社会实践，大学生能够直观而清晰地认识到国家、社会的最新形势，也会清醒地认识自己。大学生在真实社会中处理真实事件的同时，将受到中华优秀传统文化的影响，增强明辨是非的能力，树立远大的理想，在现实社会中找寻到自己的人生价值。
参考文献
[1]《中国传统文化融入思想政治教育策略研究》張亚迪 王颖，《河北交通教育》2018年5月。
[2]《传统文化在思想政治教育中的融入探究》王跃萍 《当代教育实践与教学研究》2019年第20期。
作者简介：
罗平超，男，山东德州人，德州职业技术学院讲师，中国政法大学法律硕士，律师，多年从事高校思政课教学研究与实践。
（本文是2019年德州职业技术学院教育教学改革项目《中华优秀传统文化融入职业院校思想政治教育研究》阶段性研究成果。）