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【摘 要】
在新课标的大背景下，各个学科的教学理念以及教学方式都发生了巨大的改变。不断地在提倡与时俱进，适应时代的发展等。语文作为一门语言性的学科，在教学理念以及方式方面更加需要与时代的发展进行呼应。良好的语文写作能力，是体现高中生的语文学习能力和综合素质的一个重要标志。而语文作文写作的第一步也是最重要的一步就是立意，所谓立意就是确立作文的主题思想，它对学生的选材，布局以及语言的格调都有着非常重要的影响。所以说，在高中这个关键的阶段，对于作文的立意方面的指导非常重要也非常的有必要。
【关键词】
高中语文 作文 新课标 立意
高中语文写作不仅是语文学习体系中的一个重要组成部分，是高中语文学习目标与教学策略中的一个重要专题，还是高中语文素质教育中的一项重要学习任务。良好的高中语文写作水平，可以帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学习目标。因此对于作文水平的提高，培养学生立意的能力是个关键的环节，古人王夫曾解释过：“意，犹帅也，无帅之军，谓之乌合。”也就是说没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂和内涵。在新课标下，“新”成为了语文作文立意不断追求的目标。通过对近几年高考语文试卷作文的分析，命题人对于时事的关注，材料的创新方面都有所革新，不仅仅局限于议论文形式。目前，高考语文作文题型可分为叙述类，评论类，语言或名言类，寓言故事类，漫画类等，无论哪种形式的作文写作，审题立意都是写作的核心步骤。一篇优秀新颖的作文要包括立意准确，立意新颖，立意深远，立意高远四个方面。下面我将从这四个专题进行具体的分析探究。
一、立意准确
所谓立意准确就是指，在审题时能够正确地把握命题人所要表达的内在涵义，掌握好写作方向。在传统的高中作文中偏向于记叙文以及抒情散文的考察，作文的立意方向基本上就只有一个，所给素材中能够较容易体现出来，甚至直接给出题目，比如说2008年山东的高考作文的题目就是“以‘春来草自青’为话题，完成一篇自命题作文”，学生能够较容易把握。但是在近几年，高考中的作文出题形式发生了很大的改变，所给的素材有文言文，有名人名句，有现实生活中的某个常见的社会现象，还有图片的形式，让学生自己去揣摩主题思想。通过这个素材，学生能想到的主题思想往往不止一个，当然主题思想确实有好几个。在好几个主题思想下，学生容易对自己的立意不确定，或者一篇文章出现好几个主旨思想。比如说2015年的福建高考作文题目就是“以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。”根据这个素材学生至少可以有三种不同的主题思想。所以说，在作文写作时，准确地把握立意，非常重要。而立意准确的方法有：①多审题；②抓住关键词；③扣紧一个主题思想；④客观立意，勿钻牛角。
二、立意新颖
在新课标下，作文的素材、布局、形式新颖的重要性是不言而喻的。对于立意新颖需要从这几个方面进行理解。①避俗，在语文的作文中，许多的句子和素材很好，但是不断的使用就变得俗气了，比如说，在关于人物描写的时候对于老师的描述，千篇一律，像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人，像园丁一样，奉献自己，献爱他人。而一说到毅力、坚持就列举海伦凯勒失聪失明下学习终成教育大家，司马迁身残志坚编写鸿篇巨著《史记》的例子。这些几乎成了通用的公式，毫无新意，在进行描写时时应尽量用一些新颖的词汇和与生活贴近的例子，从而达到耳目一新的目的。②求异，求异思维非常的难能可贵，“异”才能吸引读者的注意，才能受到改卷老师的青睐。因此在进行作文立意的时候要从多个角度思考问题。对于作文材料进行分析，比如说可以从反面进行思考，采取对立的观点进行反议论，最终推翻结果的写作模式，达到求异的效果。
三、立意深远
在审题时，要透过现象去看本质，挖掘素材中更深层的含义，这样能增加文章的感染力和穿透力。那么如何才能立意深远呢？首先，要学会点化，在文章或者段落的结尾不要仓促的结束，要进行感慨或者使用含蓄的语句，这样能起到引发读者思考的作用。其次，要学会暗示，所谓暗示有点“醉翁之意不在酒”的意思，这种手法适合用在以物喻人，托物言志的文章中。比如说某个作文的题材是一段描写农村学生教学现状，学生上学困难，需要让学生对其进行分析思考。那么对于这篇作文的立意就不能仅仅停留在农村教学穷困这个表面问题上，应从对农村现状的担忧以及改进这种现状的方式对策上进行分析，进而引申至社会对农村教育现状的关注，深层次剖析材料，以达到出题者对学生的考量要求。
四、立意高远
所谓立意高远指的是，文章的主题思想积极健康，风格清新简洁，同时不低俗。通过文章要表现出优雅的风度，高尚的情怀以及高远的志向，这样的文章能具有很强的号召力和感染力。比如说诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”的情怀，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抱负以及周恩来的“为中华之崛起而读书”的雄伟志向。这种立意深远的文章能引发读者的思考，能激励读者，凝聚民族精神。
【結 语】
新课标对高中作文的考察有着新的要求，那么在进行立意的时候就要与时俱进，以新课标的要求作为前提，掌握高中作文立意的技巧。总之，在立意的时候要做到立意深远但不能佶屈聱牙，要立意深远但不能过于空谈，要立意准确，但不能多个主题思想统统罗列，要立意新颖，但不能偏离题意。
【参考文献】
【1】夏云礁.高中语文新材料作文审题立意教学策略研究【J】.中学语文旬刊，2015（6）
【2】陈晓彦.高中语文新材料作文的审题立意教学【J】.教师，2014（30）
在新课标的大背景下，各个学科的教学理念以及教学方式都发生了巨大的改变。不断地在提倡与时俱进，适应时代的发展等。语文作为一门语言性的学科，在教学理念以及方式方面更加需要与时代的发展进行呼应。良好的语文写作能力，是体现高中生的语文学习能力和综合素质的一个重要标志。而语文作文写作的第一步也是最重要的一步就是立意，所谓立意就是确立作文的主题思想，它对学生的选材，布局以及语言的格调都有着非常重要的影响。所以说，在高中这个关键的阶段，对于作文的立意方面的指导非常重要也非常的有必要。
【关键词】
高中语文 作文 新课标 立意
高中语文写作不仅是语文学习体系中的一个重要组成部分，是高中语文学习目标与教学策略中的一个重要专题，还是高中语文素质教育中的一项重要学习任务。良好的高中语文写作水平，可以帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学习目标。因此对于作文水平的提高，培养学生立意的能力是个关键的环节，古人王夫曾解释过：“意，犹帅也，无帅之军，谓之乌合。”也就是说没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂和内涵。在新课标下，“新”成为了语文作文立意不断追求的目标。通过对近几年高考语文试卷作文的分析，命题人对于时事的关注，材料的创新方面都有所革新，不仅仅局限于议论文形式。目前，高考语文作文题型可分为叙述类，评论类，语言或名言类，寓言故事类，漫画类等，无论哪种形式的作文写作，审题立意都是写作的核心步骤。一篇优秀新颖的作文要包括立意准确，立意新颖，立意深远，立意高远四个方面。下面我将从这四个专题进行具体的分析探究。
一、立意准确
所谓立意准确就是指，在审题时能够正确地把握命题人所要表达的内在涵义，掌握好写作方向。在传统的高中作文中偏向于记叙文以及抒情散文的考察，作文的立意方向基本上就只有一个，所给素材中能够较容易体现出来，甚至直接给出题目，比如说2008年山东的高考作文的题目就是“以‘春来草自青’为话题，完成一篇自命题作文”，学生能够较容易把握。但是在近几年，高考中的作文出题形式发生了很大的改变，所给的素材有文言文，有名人名句，有现实生活中的某个常见的社会现象，还有图片的形式，让学生自己去揣摩主题思想。通过这个素材，学生能想到的主题思想往往不止一个，当然主题思想确实有好几个。在好几个主题思想下，学生容易对自己的立意不确定，或者一篇文章出现好几个主旨思想。比如说2015年的福建高考作文题目就是“以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。”根据这个素材学生至少可以有三种不同的主题思想。所以说，在作文写作时，准确地把握立意，非常重要。而立意准确的方法有：①多审题；②抓住关键词；③扣紧一个主题思想；④客观立意，勿钻牛角。
二、立意新颖
在新课标下，作文的素材、布局、形式新颖的重要性是不言而喻的。对于立意新颖需要从这几个方面进行理解。①避俗，在语文的作文中，许多的句子和素材很好，但是不断的使用就变得俗气了，比如说，在关于人物描写的时候对于老师的描述，千篇一律，像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人，像园丁一样，奉献自己，献爱他人。而一说到毅力、坚持就列举海伦凯勒失聪失明下学习终成教育大家，司马迁身残志坚编写鸿篇巨著《史记》的例子。这些几乎成了通用的公式，毫无新意，在进行描写时时应尽量用一些新颖的词汇和与生活贴近的例子，从而达到耳目一新的目的。②求异，求异思维非常的难能可贵，“异”才能吸引读者的注意，才能受到改卷老师的青睐。因此在进行作文立意的时候要从多个角度思考问题。对于作文材料进行分析，比如说可以从反面进行思考，采取对立的观点进行反议论，最终推翻结果的写作模式，达到求异的效果。
三、立意深远
在审题时，要透过现象去看本质，挖掘素材中更深层的含义，这样能增加文章的感染力和穿透力。那么如何才能立意深远呢？首先，要学会点化，在文章或者段落的结尾不要仓促的结束，要进行感慨或者使用含蓄的语句，这样能起到引发读者思考的作用。其次，要学会暗示，所谓暗示有点“醉翁之意不在酒”的意思，这种手法适合用在以物喻人，托物言志的文章中。比如说某个作文的题材是一段描写农村学生教学现状，学生上学困难，需要让学生对其进行分析思考。那么对于这篇作文的立意就不能仅仅停留在农村教学穷困这个表面问题上，应从对农村现状的担忧以及改进这种现状的方式对策上进行分析，进而引申至社会对农村教育现状的关注，深层次剖析材料，以达到出题者对学生的考量要求。
四、立意高远
所谓立意高远指的是，文章的主题思想积极健康，风格清新简洁，同时不低俗。通过文章要表现出优雅的风度，高尚的情怀以及高远的志向，这样的文章能具有很强的号召力和感染力。比如说诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”的情怀，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抱负以及周恩来的“为中华之崛起而读书”的雄伟志向。这种立意深远的文章能引发读者的思考，能激励读者，凝聚民族精神。
【結 语】
新课标对高中作文的考察有着新的要求，那么在进行立意的时候就要与时俱进，以新课标的要求作为前提，掌握高中作文立意的技巧。总之，在立意的时候要做到立意深远但不能佶屈聱牙，要立意深远但不能过于空谈，要立意准确，但不能多个主题思想统统罗列，要立意新颖，但不能偏离题意。
【参考文献】
【1】夏云礁.高中语文新材料作文审题立意教学策略研究【J】.中学语文旬刊，2015（6）
【2】陈晓彦.高中语文新材料作文的审题立意教学【J】.教师，2014（30）