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中职新教师类别多元,他们的岗位学习需求也多元,对其培训宜因材施教,以提高培训的针对性、有效性。
中等职业学校新教师培训策略探索
【摘 要】
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中职新教师类别多元,他们的岗位学习需求也多元,对其培训宜因材施教,以提高培训的针对性、有效性。
【机 构】
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重庆市开州区职教中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年20期
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