奥美拉唑联合阿莫西林、甲硝唑对消化性溃疡进行治疗的临床效果

来源 :医药界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pptcowboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究消化性溃疡实施奥美拉唑联合阿莫西林、甲硝唑治疗的临床效果。方法:选定患有消化性溃疡的患者 40 例,实验组 20 例(展开奥美拉唑联合阿莫西林、甲硝唑治 疗)及对照组 20 例(展开甲硝唑、雷尼替丁治疗)。结果:实验组各项临床数据均明显改善,P < 0.05。结论:消化性溃疡实施奥美拉唑联合阿莫西林、甲硝唑治疗,临床效果更为确切。
其他文献
本文主要分析了建筑施工中深基坑支护这一施工技术,重点介绍了深基坑支护在建筑施工中的具体应用,它不仅能够节省建筑施工时的使用空间,还为延长建筑物的寿命提供了保障,具有
目的:讨论应用胰岛素治疗糖尿病的不良反应。方法:将 150 例糖尿病患者平均分为三组:甲组接受胰岛素强化治疗、乙组接受甘精胰岛素治疗、丙组患者接受甘精胰岛素 联合降糖药
为探明吉祥草药材有机氯农药残留状况,正确评价吉祥草药材的质量。采用气相色谱检测方法对21批不同产地吉祥草药材中的9种有机氯农药残留量进行了测定。实验结果表明,21批吉
好的作品不需要多,一篇便足以独步文坛,占尽风情。台湾诗人郑愁予先生的《错误》便是如此。  小诗很短,加上两句题头也还不过十行。但就在这紧凑集中的几十个字里,作者却给我们展现出了一个美丽到极致、寂寞到极致、每一举一动都叫人心疼到碎裂的女子的形象。  粗想想,诗歌的选材并不新鲜,“游子———思妇”是我们传统的古典诗歌中很常用的一个大题材。不过认真思索一下就可以发现,郑诗里的思妇形象又不同于我们古典诗歌
在实际的性状遗传中,非等位基因之间往往存在相互作用,致使F1自交后代和测交后代表现型比例出现不同的变式。建立在这类情景之上的遗传学考题可以从知识上考查"基因的自由组
教学的最终目的是培养学生会学习的能力。教师的工作就是建立知识体系。揭示思维过程.达到知识与思维同步发展的目标,最终达到运用知识解决问题的目的。埃得加&#183;富尔在《学
苏州博物馆是美籍华人设计大师贝聿铭留给自己家乡的传世之作,其设计回归自然,回归本土。设计师从“人性”出发,通过对新型材料的运用、色彩的铺置、光线的操纵、水文的引入、植
伴随着新课标大讨论的浪潮,语文教学的人文性被广泛关注和认同。语文课堂上,我们呼唤在课堂上真正实现师生平等,师生之间不仅是教与被教的关系,更是互相合作的关系,我们更期盼由此而形成的一种自由宽松、生动有趣的课堂氛围会极大地激发学生的求知欲和教师的创作欲。  作为主导的教师、主体的学生和载体的文本,三者缺一不可。如果避开教材谈人性化,那么语文教育要提高学生的人文素养的终极目标就难以真正实现,教学效果也将
教改的路不知不觉走了许久,“一枝红杏春意闹”,可谓走一程闹一程。有时静坐案头,回忆所听过的诸多公开课,回顾自己所上过的课,很多时候不禁失笑:课堂上一会儿又演又唱又画,一会儿合作探究,一会儿多媒体上场……教者手忙脚乱真辛苦,学生眼花缭乱真迷糊,时尚的流行风有时熏得人醉醺醺的。  让我们静心聆听著名语文教育专家张庆先生在《改革语文教学要用减法思维》一文中的精辟阐述:“语文教学的时间是个常数,语文教师的
目的:研究在诊断亚临床甲状腺疾病中采取甲状腺功能检查的临床价值。方法:本文数据分析对象即为2018年4月至2019年4月期间收治的1070例亚临床甲状腺疾病患者, 均开展甲状腺功