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摘要：随着科技的不断发展，现阶段的科学技术与小学教育融合程度也越来越高。如何利用网络开展小学数学教学，开启小学数学智慧课堂教学，仍需教师的不断学习和创新。
关键词：小学数学教育;网络学习空间;智慧课堂
引言：随着教育教学的改革，已经有越来越多的教师在教育的过程中应用现代化信息技术手段，智慧教育理念也得到了越来越多的教师的认可。如何合理利用网络空间进行数学教学，建立有效的小学数学智慧课堂，提高小学数学教学质量和教学水平，是当下小学数学教师需要重点关注并学习的。
一、智慧课堂的简要分析
智慧课堂相比传统课堂，区别就在于智慧课堂是课堂教学模式和技术的充分融合，使教育教学内容更加丰富，教学方式更加新颖，必将会成为今后教学的潮流。
（一）智慧课堂的基本含义
学生作为知识的接受者，其智慧能力可以在智慧教育的基础上得到有效提升，从而促进学生自身的综合素质能够得到不断提升。而智慧课堂的教育模式相比传统的课堂教学模式有很大的不同，智慧课堂就是将课堂教学和科学技术进行充分融合。
（二）智慧课堂的建立目标
能否真正提高学生的智慧能力是决定一个智慧课堂建设成功与否的关键因素。智慧课堂的教学更加注重学生课堂参与感，对于提升他们的个人能力和培养他们的思维方式，帮助他们养成良好的思维习惯都有非常重要的作用，让学生在良好的学习氛围下主动地参与到数学学习当中来。
二、现阶段网络学习空间在小学数学课堂教学中的不足
（一）教师的实施过程较为形式化
小学数学在利用网络空间进行教育的过程中，存在形式化较为严重这一问题。由于小学生年纪比较小，自制力比較差，在利用网络空间进行学习的过程中，因没有教师的监督，而很难达到课堂教学应有的效果。
（二）教师的教学环节设计不够丰富
在利用网络空间进行数学的教育过程中，教师通常只是单纯的上传相关的教学内容，给学生布置一定的教学任务。根本无法达到利用网络学习空间构建智慧课堂的这一教学目的。
（三）教师对于课堂反馈的反思和改进不足
利用网络学习空间构建智慧课堂，要求教师在教学之后对于教学过程和教学效果进行反思。并根据反思的结果不断改进教学方案，使智慧课堂在小学数学教学的过程中发挥更大的作用，使其在教学的过程中，真正达到培养学生的思维能力，调动学习积极性，提高自主学习能力，促进综合素质不断提升的目的。
三、利用网络学习空间构建智慧小学数学教学课堂的策略探究
在新的教育教学改革中也有提到，现阶段的教育教学要发挥现代化信息技术优势，通过教育教学和现代化信息技术不断融合，促进教育教学的发展和进步。而网络学习空间就是将现代化的信息技术与教育教学的过程相融合，对于学生的学习和综合能力的培养都有非常大的作用。可是由于智慧课堂仍处在发展阶段，其中仍有很多问题有待改善，因此如何更好地利用网络学习空间，构建智慧小学数学教学课堂就成了当下教育界重点讨论的话题之一，以下就是对此提出的几点策略建议：
（一）培养智慧型的学习人才
随着时代的发展，现代化的社会对于人才的需求也越来越多多样化。智慧型的学习人才就是指那些有一定的学习能力和学习方法，并且能够积极主动地进行自主学习的人才。通过网络学习空间培养出来的人才，多有主动学习能力。而且这样给予学生足够的自主学习空间的教学模式对于开发他们的想象力，培养他们的创新性思维也有非常大的帮助。
（二）通过问题导向法引导学生积极思考
网络学习空间中其实有很多内容都给教师留下了足够的发挥空间，教师可以通过自行设置选择不同的教学模式，培养他们的发散性思维，促使他们的思维能力得到不断提高。利用小问题引导学生进行思考，相对于传统的灌输式教学，给了学生更多的独立思考空间。
（三）创新教学方式
在新式的智慧课堂教学过程中，教师也可以采用一些新式的教学方法与现代化信息技术进行融合，从而提升新式教学法的效果。比如在小学数学课堂教学的过程中经常采用的情境教学法、游戏、小组合作学习法等等。
（四）开展个性化教学，关注学生的个性发展。
小学数学教师应该结合教育教学的实际效果针对不同学生学习情况进行针对性的分析，开展个性化的教育，对待不同的学生采用不同的方式，在给足学生足够的自由学习空间的同时，加强对他们学习情况的监督，使网络学习空间能够更好地促进学生学习效率和质量的不断提升。
结束语：网络学习空间对构建智慧小学数学课堂和促进小学生的综合素质的提高都有非常大的帮助，但是它对于小学生的学习也有不好的影响，如何使其扬长避短，在小学数学教学过程中能够更好地发挥作用，促进小学数学教学事业的发展，就需要教师们不断提升自身的专业素养，学习现代化信息技术相关的知识，使其能够在教育教学的过程中更好地发挥优势，促进小学数学教育的发展。
参考文献：
[1]俞冬梅.网络学习空间下的小学数学智慧课堂教学策略[J].甘肃教育，2019（21）：124.
[2]王佳颖. 基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[C]. .教育理论研究（第九辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：44.
[3]周程.小学数学智慧课堂教学策略[J].课程教育研究，2019（08）：62.
[4]薛美琴.网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[J].数学学习与研究，2019（03）：86.
[5]崔圳超. 网络学习空间环境下的小学数学智慧课堂教学应用[C]. 教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会.走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集.教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会：江苏省教育信息化工程技术研究中心，2017：41-44.
甘肃省陇南市武都区三河中心小学 谈朝富
关键词：小学数学教育;网络学习空间;智慧课堂
引言：随着教育教学的改革，已经有越来越多的教师在教育的过程中应用现代化信息技术手段，智慧教育理念也得到了越来越多的教师的认可。如何合理利用网络空间进行数学教学，建立有效的小学数学智慧课堂，提高小学数学教学质量和教学水平，是当下小学数学教师需要重点关注并学习的。
一、智慧课堂的简要分析
智慧课堂相比传统课堂，区别就在于智慧课堂是课堂教学模式和技术的充分融合，使教育教学内容更加丰富，教学方式更加新颖，必将会成为今后教学的潮流。
（一）智慧课堂的基本含义
学生作为知识的接受者，其智慧能力可以在智慧教育的基础上得到有效提升，从而促进学生自身的综合素质能够得到不断提升。而智慧课堂的教育模式相比传统的课堂教学模式有很大的不同，智慧课堂就是将课堂教学和科学技术进行充分融合。
（二）智慧课堂的建立目标
能否真正提高学生的智慧能力是决定一个智慧课堂建设成功与否的关键因素。智慧课堂的教学更加注重学生课堂参与感，对于提升他们的个人能力和培养他们的思维方式，帮助他们养成良好的思维习惯都有非常重要的作用，让学生在良好的学习氛围下主动地参与到数学学习当中来。
二、现阶段网络学习空间在小学数学课堂教学中的不足
（一）教师的实施过程较为形式化
小学数学在利用网络空间进行教育的过程中，存在形式化较为严重这一问题。由于小学生年纪比较小，自制力比較差，在利用网络空间进行学习的过程中，因没有教师的监督，而很难达到课堂教学应有的效果。
（二）教师的教学环节设计不够丰富
在利用网络空间进行数学的教育过程中，教师通常只是单纯的上传相关的教学内容，给学生布置一定的教学任务。根本无法达到利用网络学习空间构建智慧课堂的这一教学目的。
（三）教师对于课堂反馈的反思和改进不足
利用网络学习空间构建智慧课堂，要求教师在教学之后对于教学过程和教学效果进行反思。并根据反思的结果不断改进教学方案，使智慧课堂在小学数学教学的过程中发挥更大的作用，使其在教学的过程中，真正达到培养学生的思维能力，调动学习积极性，提高自主学习能力，促进综合素质不断提升的目的。
三、利用网络学习空间构建智慧小学数学教学课堂的策略探究
在新的教育教学改革中也有提到，现阶段的教育教学要发挥现代化信息技术优势，通过教育教学和现代化信息技术不断融合，促进教育教学的发展和进步。而网络学习空间就是将现代化的信息技术与教育教学的过程相融合，对于学生的学习和综合能力的培养都有非常大的作用。可是由于智慧课堂仍处在发展阶段，其中仍有很多问题有待改善，因此如何更好地利用网络学习空间，构建智慧小学数学教学课堂就成了当下教育界重点讨论的话题之一，以下就是对此提出的几点策略建议：
（一）培养智慧型的学习人才
随着时代的发展，现代化的社会对于人才的需求也越来越多多样化。智慧型的学习人才就是指那些有一定的学习能力和学习方法，并且能够积极主动地进行自主学习的人才。通过网络学习空间培养出来的人才，多有主动学习能力。而且这样给予学生足够的自主学习空间的教学模式对于开发他们的想象力，培养他们的创新性思维也有非常大的帮助。
（二）通过问题导向法引导学生积极思考
网络学习空间中其实有很多内容都给教师留下了足够的发挥空间，教师可以通过自行设置选择不同的教学模式，培养他们的发散性思维，促使他们的思维能力得到不断提高。利用小问题引导学生进行思考，相对于传统的灌输式教学，给了学生更多的独立思考空间。
（三）创新教学方式
在新式的智慧课堂教学过程中，教师也可以采用一些新式的教学方法与现代化信息技术进行融合，从而提升新式教学法的效果。比如在小学数学课堂教学的过程中经常采用的情境教学法、游戏、小组合作学习法等等。
（四）开展个性化教学，关注学生的个性发展。
小学数学教师应该结合教育教学的实际效果针对不同学生学习情况进行针对性的分析，开展个性化的教育，对待不同的学生采用不同的方式，在给足学生足够的自由学习空间的同时，加强对他们学习情况的监督，使网络学习空间能够更好地促进学生学习效率和质量的不断提升。
结束语：网络学习空间对构建智慧小学数学课堂和促进小学生的综合素质的提高都有非常大的帮助，但是它对于小学生的学习也有不好的影响，如何使其扬长避短，在小学数学教学过程中能够更好地发挥作用，促进小学数学教学事业的发展，就需要教师们不断提升自身的专业素养，学习现代化信息技术相关的知识，使其能够在教育教学的过程中更好地发挥优势，促进小学数学教育的发展。
参考文献：
[1]俞冬梅.网络学习空间下的小学数学智慧课堂教学策略[J].甘肃教育，2019（21）：124.
[2]王佳颖. 基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[C]. .教育理论研究（第九辑）.：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：44.
[3]周程.小学数学智慧课堂教学策略[J].课程教育研究，2019（08）：62.
[4]薛美琴.网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[J].数学学习与研究，2019（03）：86.
[5]崔圳超. 网络学习空间环境下的小学数学智慧课堂教学应用[C]. 教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会.走向智慧时代的教育创新发展研究--第16届教育技术国际论坛暨首届智慧教育国际研讨会论文集.教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会：江苏省教育信息化工程技术研究中心，2017：41-44.
甘肃省陇南市武都区三河中心小学 谈朝富