【摘 要】
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小班新来一个男孩叫萌萌,高高大大,聪明懂事,自理能力特别强。一天早上,萌萌高高兴兴地对我说:“老师,看我的新裤子!”为了不助长孩子的攀比心理,我只是笑着点点头。萌萌还想
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小班新来一个男孩叫萌萌,高高大大,聪明懂事,自理能力特别强。一天早上,萌萌高高兴兴地对我说:“老师,看我的新裤子!”为了不助长孩子的攀比心理,我只是笑着点点头。萌萌还想说什么,这时一位家长向我交代孩子服药的事,萌萌与我的讲话便中断了。第二天吃完午饭我正在洗碗,萌萌走
Small class a new boy called Meng Meng, tall, clever sensible, self-care ability is particularly strong. One morning, Meng Meng cheerfully said to me: “Teacher, look at my new pants!” In order not to encourage children’s comparisons psychology, I just nodded with a smile. Meng Meng would like to say something, then a parent told me about the child medication, Meng Meng and my speech will be interrupted. The next day after lunch I was washing dishes, Meng Meng go
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一次,我让幼儿欣赏一首欢快的乐曲。我预计幼儿能将欣赏的曲子与自己的生活经验相联系,体验快乐、高兴等情绪,于是,在欣赏一遍乐曲后,我问幼儿:“听完这首乐曲有什么感觉?想