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【摘 要】
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【内容摘要】在应试教育的框架下，分数才是硬道理，导致课堂模式呈现出“灌溉式”的教学，同学们学到的就仅仅式知识，然而根据21世纪新型人才的要求，新型人才必须具备良好的思想精神，要学会从工作中，活动中去发现问题。因此，在高中思想政治课堂中，提高学生问题的意识迫在眉睫，然而根据现阶段的教学来看，许多思政课都未达到要求，那么我们教师应该怎么做呢？ 【关键词】高中 思想政治 课堂 教学 问题意识 思想品
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2017年24期
其他文献
【内容摘要】随着学科教学与信息技术整合的不断发展与成熟，交互式电子白板也逐渐在教学实践中崭露头角，成为时下课堂教学的“新宠儿”。在本文的教学探讨中，我将结合自身的初中英语教学经验，就如何在课堂教学中，更好地发挥交互式电子白板的教学优势，以其为课堂“画龙点睛”，为教学“妙笔生花”谈谈自己的几点看法。 【關键词】初中英语 课堂教学 交互式电子白板 随着学科教学与信息技术整合与优化的不断发展与成熟，
【内容摘要】根据新课程标准要求，充分体现学生的主体地位，由学生积极参与课程教学全过程，真正提高课堂参与度。本文列举出传统课堂教学暴露出来问题的对应解决办法，为积极推行初中物理教学改革提供重要的借鉴。 【关键词】初中 物理 教学 创新 现阶段全面推进新课程改革，初中物理面对改革热潮，实现教学创新，就需要探索出正确的出路。就当前初中物理课程教学存在的一些问题来看，如教师主导学生被动学习、“黑板 粉
新课程标准十分强调新时期的数学教学应该从学生的实际出发，强化学生的主体地位，创设有助于学生学习的教学情境，充分利用教学情境中学生发现与提出的问题，培养学生能够在生动、具体的教学情境中深入理解数学知识，并且通过引导学生实践和思考，形成自己的技能，使得自己的思维得以绽放。因此，教师们要重视数学课堂教学中的情境创设，一节高质量的课堂情境设计，是提高课堂效益的关键，也是绽放学生思维的点睛之笔。 一、巧创
【内容摘要】新课程改革以来，高中生物越来越倡导生活化的教育理念，高中生物课程标准中也提到了要“注重与现实生活的联系”。与此同时，高中生物新教材的编写也更倾向于以生活为依据，为学生创造了生活化学习的条件。那么在具体的教学中，教师应该如何开展生活化的生物教学呢？本文将进行探究。 【关键词】高中生物 生活化教学 生活化情境 生活化教育不仅可以培养学生的创造能力和探究能力，还能达到素质教育的目的。为此
【内容摘要】在初中阶段，物理学科被誉为“万用学科”，因为它涵盖了生活的方方面面，很多依赖物理知识去解决。但由于物理知识和规律很抽象，初中生容易产生学习障碍。所以物理教师需帮助学生营造“具体形象”的思维情景去攻克“抽象”问题，实现形象思维过渡到抽象思维的转变。 【关键词】初中物理 形象思维 实验 模型 初中物理的教学在初二和初三的阶段，对于中学生来说也处于思维的方式转变的过程，从形象思维到抽象思
【内容摘要】初中语文学科核心素养的培育需要具体的途径，语文课堂上教师的教学对核心素养的提升有着直接作用。板书是教师的基本功，从板书的教育功能角度提出的“书教”概念，让书画艺术在板书过程中得到体现，可以有效对学生的核心素养培育起到助推动用。 【关键词】初中语文 书教 核心素养 书教是一个有着一定历史渊源的概念，但笔者孤陋寡闻，却是近来才第一次听说，不过听说之后，立即发现这个概念所描述的内容，与笔
物理是一门以实验为基础的自然学科。高中物理教学就是要体现科学探究，培养学生的科學精神。以“探究弹性势能的表达式”的一节教学为例，除了从理论和图象法来推导以外，笔者还运用实验方法加以探究，由此来得到弹性势能的表达式，使得学生对物理的结果更令人信服，以此培养学生的科学探究方法。 笔者就实验探究“探究弹性势能的表达式”，现作如下介绍。 一、实验器材介绍 选用由碳钢材料制成的弹簧，直径1.4cm，共
【内容摘要】新课标要求高中各科课程的教学必须以培养学生们的核心素养为目标。写作历史小作文的方法对于学生们历史素养的培养非常重要，在小作文的写作中能够有效的锻炼学生们的对历史知识的自学能力、探究能力以及创新能力，进而提升学生们的历史核心素养。 【关键词】高中历史 论文写作 核心素养 在高中历史的实际教学中教师要巧妙的引导学生们将历史思维渗透到热点素材的分析中，引导学生们灵活运用所学的知识点分析问
【内容摘要】在职业学校的语法教学中，教师一要抓住职业教学的需求整合案例，二要抓住学生的思维水平让案例具有连续性，三要结合案例给出语法总结模板。教师应用这样的方法，可以优化英语语法的教学。 【关键词】职业学校 英语教学 语法 在职业学校的英语教学中，教师要结合教学的需求，整合语法的教学，使学生能够快速的抓住语法知识学习的要点，能迅速的理解语法知识学习的规律、能掌握语法应用的正确方法。只有开展这样