【摘 要】
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教师发展不是被“管”出来的,而是“发现”出来的。南京市北京东路小学教师队伍建设有了新突破,教师专业发展有了新进展。新突破、新进程聚焦在一个重要的命题上:“发现教师
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教师发展不是被“管”出来的,而是“发现”出来的。南京市北京东路小学教师队伍建设有了新突破,教师专业发展有了新进展。新突破、新进程聚焦在一个重要的命题上:“发现教师”。“发现教师”既是一个命题,又是一个概念,也是一个法则,同时我期待它会渐渐地发展为一种理论。教师队伍建设、教师专业发展需要一个个命题,一个命题就是一个方向;需要一个个概念,一
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