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摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中课程的教学也迎来了巨大的变化，很多教师在教学的过程中不断探索先进的教学方法，应用先进的教学理论，往往能够取得非常不错的教学成果。本文主要介绍了新课改对于初中课程教学的意义以及在新课改下初中课程教学的策略，希望能够对于当前的初中课程教学有所帮助。
关键词：新课改;初中课程;教学策略
一、引言
新课程改革对于初中教学来说是非常重要的，他从根本上解决了应试教育体制下各种教育的弊端，能够有效提升课堂的教学效率，促进学生核心素养的形成，对于学生的成长有着巨大的好处。因此初中各个学科都应当紧紧围绕在新课程改革的周围，不断地用新颖的教学方式和先进的教学理念来丰富新课程改革的理论，来提升课程教学的质量，促进学生更快更好地发展。
二、新课程改革对于初中教学的意义
（一）彻底改变了传统教学方式带来的弊端
在我国的初中教育中，应试教育体制实行了很多年，在应试教育体制下学生的创新性、实践性以及对于真理的求知都受到了限制，学生的自主学习能力以及综合素养无法得到真正的锻炼，学生的发展受到了限制。新课程改革正是为了解决这些弊端。在新课程改革中，发展学生的核心素养，将学生作为课堂学习的主体，提升课堂教学的质量，促进学生的全面发展成为了初中教育的主旋律。在这样的大背景下，學生对于初中课程的学习有着极大的积极性，能够有效提升学生自主学习的能力，从而促进学生积极向上的发展和能力的提升。
（二）有利于学生核心素养的形成
近几年，培养学生的核心素养已经成为了很多教师在教学过程中需要完成的教学目标，如果使用传统的教学方式不利于学生核心素养的形成，但是在新课程教学体系下，教师更加注重学生的综合发展，会引导学生进行自主学习，注重培养学生的思维方式，能够有效激发学生在各方面的学习潜力，这对于培养学生的核心素养有着极大的促进作用，对于学生的成长百利而无一害。
（三）有利于解放教师的思想
在长期的应试教育体制下，教师对于教学的认识是非常狭隘的，认为只要帮助学生提高学习成绩就达到了教学的目的，但是在新课程改革的过程中，新课标对这一教学认识提出了不同的看法，新课程认为教师的教学应当以发展学生的素质为主要教学目的，这样的教学体系能够解放教师的思想，让教师将更多的精力投入到发展学生各项素质上来，从而能够提高教师在学生心目中的形象，容易拉近师生之间的距离。
三、新课改下初中课程教学的策略
（一）努力培养学生的自主学习能力
新课程改革不仅是对教学内容的改革，还是对教师教学方式的改革，对教师教学理念的改革，更是对教师教学思想的改革。教师在新课程改革的大背景下进行教学的时候，应当首先培养学生的自主学习能力，因为这是学生发展各项素质的前提。在我国，学生需要德智体美劳全面发展，而学生进行全面发展的前提是拥有一定的自主学习能力。很多知识和常识在学校中是无法获得的，需要学生在实际生活中或课外书籍中进行获取，如果学生没有足够的自主学习能力，那么学生在获取这些知识的时候就无法正确地去理解其中的概念和应用到实际生活当中。因此，初中教师在教学的过程中应当努力培养学生的自主学习能力，不仅要让学生能够在初中各个学科中表现出非常强劲的学习势力，还要有效地提升学生在实际生活中接受新知识的能力，以此来提高学生学习的有效性。
（二）运用新颖的教学方式开展初中课程的教学
新颖的教学方式对于提升学生在课堂上学习的积极性，调动学生学习的兴趣有着非常大的作用，因此教师在教学的过程中应当尽量使用新颖的教学方式来开展初中课程的教学。在当前的初中教学中，已经被验证的有效的教学方式是非常多的，例如互动教学法、小组合作教学法、利用思维导图教学法等等，这些方法在一定程度上能够带给学生学习上的新鲜感，让学生能够保持在课堂上学习的热情，从而提升课堂的教学质量。另外，在教学的过程中，教师应当不断探索新颖的教学方法，不拘泥于现有的教学方法，要能够找到适合自己班级的教学方式，以此来不断提高课堂的教学质量，逐渐形成自己班级的教学风格，以此来适应新课程改革的要求。
（三）不断丰富课堂的教学内容
课堂的教学内容对于学生来说是至关重要的，在进行实际教学的时候不仅要针对教学大纲中的教学内容进行优化，还要尽可能地引入课外知识，不断丰富课堂的教学内容，扩展学生的知识，帮助学生更好地发展。一般来说，优化课堂教学内容是非常简单的，只需要教师在教学的过程中将其趣味化即可，这样就能够抓住学生学习的注意力，提高教学质量。而引入课外知识就非常考验教师的教学能力，课外知识应当和教学的内容进行呼应，还要能够利用课外知识促进学生对于课内知识的理解，这样才能够有效地提高课堂教学质量。那么教师在引入课外知识的时候，就需要对教学内容有深入的了解，并且需要结合学生的学习兴趣，来不断调整所引入的内容，从而实现高效教学的目的。
四、结束语
总而言之，在教学过程中教师应当顺应新课程改革的要求，在教学内容和教学方法上不断进行创新，努力培养学生的自主学习能力，发展学生的各项素养，让学生能够成长为对于国家建设和社会建设有用的人才。
参考文献：
[1]陈晓丹. 新课改下优化初中语文教学的策略研究[J]. 东西南北：教育，2019（10）：0199-0199.
[2]张静. 浅谈新课改背景下初中英语教学存在的问题与解决策略[J]. 天天爱科学（教育前沿），2020（7）.
[3]张敏. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 当代家庭教育，2019，000（020）：P.114-114.
（河北省保定市清苑区臧村中学）
关键词：新课改;初中课程;教学策略
一、引言
新课程改革对于初中教学来说是非常重要的，他从根本上解决了应试教育体制下各种教育的弊端，能够有效提升课堂的教学效率，促进学生核心素养的形成，对于学生的成长有着巨大的好处。因此初中各个学科都应当紧紧围绕在新课程改革的周围，不断地用新颖的教学方式和先进的教学理念来丰富新课程改革的理论，来提升课程教学的质量，促进学生更快更好地发展。
二、新课程改革对于初中教学的意义
（一）彻底改变了传统教学方式带来的弊端
在我国的初中教育中，应试教育体制实行了很多年，在应试教育体制下学生的创新性、实践性以及对于真理的求知都受到了限制，学生的自主学习能力以及综合素养无法得到真正的锻炼，学生的发展受到了限制。新课程改革正是为了解决这些弊端。在新课程改革中，发展学生的核心素养，将学生作为课堂学习的主体，提升课堂教学的质量，促进学生的全面发展成为了初中教育的主旋律。在这样的大背景下，學生对于初中课程的学习有着极大的积极性，能够有效提升学生自主学习的能力，从而促进学生积极向上的发展和能力的提升。
（二）有利于学生核心素养的形成
近几年，培养学生的核心素养已经成为了很多教师在教学过程中需要完成的教学目标，如果使用传统的教学方式不利于学生核心素养的形成，但是在新课程教学体系下，教师更加注重学生的综合发展，会引导学生进行自主学习，注重培养学生的思维方式，能够有效激发学生在各方面的学习潜力，这对于培养学生的核心素养有着极大的促进作用，对于学生的成长百利而无一害。
（三）有利于解放教师的思想
在长期的应试教育体制下，教师对于教学的认识是非常狭隘的，认为只要帮助学生提高学习成绩就达到了教学的目的，但是在新课程改革的过程中，新课标对这一教学认识提出了不同的看法，新课程认为教师的教学应当以发展学生的素质为主要教学目的，这样的教学体系能够解放教师的思想，让教师将更多的精力投入到发展学生各项素质上来，从而能够提高教师在学生心目中的形象，容易拉近师生之间的距离。
三、新课改下初中课程教学的策略
（一）努力培养学生的自主学习能力
新课程改革不仅是对教学内容的改革，还是对教师教学方式的改革，对教师教学理念的改革，更是对教师教学思想的改革。教师在新课程改革的大背景下进行教学的时候，应当首先培养学生的自主学习能力，因为这是学生发展各项素质的前提。在我国，学生需要德智体美劳全面发展，而学生进行全面发展的前提是拥有一定的自主学习能力。很多知识和常识在学校中是无法获得的，需要学生在实际生活中或课外书籍中进行获取，如果学生没有足够的自主学习能力，那么学生在获取这些知识的时候就无法正确地去理解其中的概念和应用到实际生活当中。因此，初中教师在教学的过程中应当努力培养学生的自主学习能力，不仅要让学生能够在初中各个学科中表现出非常强劲的学习势力，还要有效地提升学生在实际生活中接受新知识的能力，以此来提高学生学习的有效性。
（二）运用新颖的教学方式开展初中课程的教学
新颖的教学方式对于提升学生在课堂上学习的积极性，调动学生学习的兴趣有着非常大的作用，因此教师在教学的过程中应当尽量使用新颖的教学方式来开展初中课程的教学。在当前的初中教学中，已经被验证的有效的教学方式是非常多的，例如互动教学法、小组合作教学法、利用思维导图教学法等等，这些方法在一定程度上能够带给学生学习上的新鲜感，让学生能够保持在课堂上学习的热情，从而提升课堂的教学质量。另外，在教学的过程中，教师应当不断探索新颖的教学方法，不拘泥于现有的教学方法，要能够找到适合自己班级的教学方式，以此来不断提高课堂的教学质量，逐渐形成自己班级的教学风格，以此来适应新课程改革的要求。
（三）不断丰富课堂的教学内容
课堂的教学内容对于学生来说是至关重要的，在进行实际教学的时候不仅要针对教学大纲中的教学内容进行优化，还要尽可能地引入课外知识，不断丰富课堂的教学内容，扩展学生的知识，帮助学生更好地发展。一般来说，优化课堂教学内容是非常简单的，只需要教师在教学的过程中将其趣味化即可，这样就能够抓住学生学习的注意力，提高教学质量。而引入课外知识就非常考验教师的教学能力，课外知识应当和教学的内容进行呼应，还要能够利用课外知识促进学生对于课内知识的理解，这样才能够有效地提高课堂教学质量。那么教师在引入课外知识的时候，就需要对教学内容有深入的了解，并且需要结合学生的学习兴趣，来不断调整所引入的内容，从而实现高效教学的目的。
四、结束语
总而言之，在教学过程中教师应当顺应新课程改革的要求，在教学内容和教学方法上不断进行创新，努力培养学生的自主学习能力，发展学生的各项素养，让学生能够成长为对于国家建设和社会建设有用的人才。
参考文献：
[1]陈晓丹. 新课改下优化初中语文教学的策略研究[J]. 东西南北：教育，2019（10）：0199-0199.
[2]张静. 浅谈新课改背景下初中英语教学存在的问题与解决策略[J]. 天天爱科学（教育前沿），2020（7）.
[3]张敏. 论新课改背景下初中政治教学的有效性策略[J]. 当代家庭教育，2019，000（020）：P.114-114.
（河北省保定市清苑区臧村中学）