【摘 要】
：
随意一瞥,那一棵树就跳入了眼帘.rn勿需召唤,勿需扭头,就这么葱绿地、挺拔地,直扑向你,让你的眼眸一亮,随即,整个身心盈满活泼的春意.它站在这儿多久了,真的不得而知,但能清
论文部分内容阅读
随意一瞥,那一棵树就跳入了眼帘.rn勿需召唤,勿需扭头,就这么葱绿地、挺拔地,直扑向你,让你的眼眸一亮,随即,整个身心盈满活泼的春意.它站在这儿多久了,真的不得而知,但能清楚的是——它是一棵树,靠着某种机缘巧遇,在我目之所及的地方,发了芽,生了根,抽了叶,长成了一棵能开花的树.然后,也靠着机缘巧合,在某一个地方,与我神奇地相遇!
其他文献
大家都知道,现在做一名班主任不容易,你首先得“能说会道”吧,这也是教师的基本素质;你更要具有责任心和爱心吧.在我们身边有不少教师做了多年的班主任,有经验但无名气,差在
我刊自创刊以来,每期都对在我刊发表文章的作者征集个人美照一张(照片质量要好)、教育格言(100—200字)、杂志寄语(20字左右),以及自我简介(50字以内).年底会印制本年度的《
[摘要]目前，我国大学生权利救济存在以下问题：一是大学生申诉制度缺乏操作性；二是大学生权利保障救济的范围太窄；三是各项权利救济制度之间没有建立合理的联系。本文就完善我国大学生权利救济的对策做一些探讨。 [关键词]大学生 权利救济 问题 对策 一、大学生权利救济存在的问题 1.大学生申诉制度缺乏操作性 《教育法》第42条规定：“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯
在多年的理科重点班级教学教育中,我发现理科尖子生虽在学科知识学习上成绩显著,但不少理科尖子生在人格发展方面往往存在这样一些缺点与不足:重自我,轻集体,合作意识较为欠
假期里,接到学生小锋妈妈的电话:“老师,我儿子在弹琴的时候突然停了下来,让我一定要现在给你打电话问问,二年级你还教他们吗?孩子很想你呀!”我送女儿去上书法课,偶遇学生小
教无定法,必须得法.班主任管理也是一样,要因人而异,因班而异,不能千篇一律.要以人为本,以关爱为中心,走入学生的内心,与学生平等交流,与家长有效沟通,了解生情,然后采取合理
复句型材料选择题是目前高考历史选择题中的常见题型.其基本特征就是,题干材料由两个或两个以上紧密联系的分句组成.由于受知识和能力等方面的限制,考生在面对大段材料时往往