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【编者按】
暑假到了，家长们开始忙活起来，四处打听哪里的补习班更好，学业竞争如此激烈，一个多月的大好时光岂能荒废？孩子们却另有想法，熬过一个紧张的学期，怎么也得痛痛快快地玩上一阵子吧，有的还盯上了一个新颖的玩法——“营地教育”，并一遍又一遍地纠正家长，营地不同于夏令营，是兼具课程教育和兴趣拓展的好项目。许多家长咨询本刊，究竟什么是营地教育？真的有课程培训吗？会不会让孩子荒废学业？营地教育分哪些种类，如何选择？本刊特约记者采访了有关专家、营地教育从业人士和孩子参加过营地教育的家长，筛选出有价值的信息，供家长们参考。
什么是营地教育
福建家长柳女士致电本刊：“暑假开始前，我儿子就天天跟我唠叨‘营地’，央求我允许他跟两个伙伴暑假去参加一个叫‘丛林奇兵’的军事项目，地点在广州。我以为是旅游性质的夏令营，就反对，想让他利用假期补补课。儿子不答应，说我落伍了，不了解先进的教育方法。请问，什么是营地教育？参加营地项目对孩子的成长有哪些好处？”
本刊记者查阅相关资料，发现营地教育并不是新鲜事物，而是在国外有一百多年历史的教育体制。美国营地协会对营地教育的定义是：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。营地教育通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”进一步的解释是：营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
关于营地与传统意义上的夏令营的区别，中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓介绍道：“我们比较熟悉的夏令营或冬令营往往没有固定的营地，可以自由选择适合的地点进行，营地教育则不同，它注重固定的营地建设，使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托。”
我国营地教育网创始人刘胜海先生在接受采访时说：“营地教育囊括了教育的方方面面，涉及的含义挺多。我个人认为营地教育是指通过自然环境或特定环境与配套设施，以各种兴趣爱好、营地活动体验、团队协作，从娱乐性、创造性、教育意义和潜能挖掘等各方面，给参营者以乐趣、体能、知识、处世、心理等健康发展的积极教育。现在，营地教育已成为青少年不可或缺的人生成长经历，也是青少年科学规划人生的教育方式。”
北京营天下教育科技有限公司首席运营官杨莉女士告诉记者，营地教育是从美国引进的教育概念。她说：“在美国，营地教育有着很專业的课程体系，营地往往拥有面积不小的湖泊和森林以及相当数量的木屋，有几十种各式各样的项目。一到假期，学生们就会去营地参加活动，锻炼领导力、沟通能力、抗挫折能力、独立性等。他们的很多项目会故意让孩子产生挫败感，达到教育的目的。”
据美国营地协会统计，美国有1.2万多个营地，每年服务超过1000万名中小学生。世界营地协会提供的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，有5.5万个营地；澳大利亚是营地教育与学校教育结合最紧密的国家，营地教育已被纳入国家教育体系；日本有3500多个营地，每年超过3000万名中小学生参与营地教育活动。
说到营地教育，不能不说美国的童子军。美国童子军营地项目中国代理机构负责人竺建华先生接受采访时说：“去年，我带孩子们去参加西弗吉尼亚最大的童子军冬训营，感触最深的是他们的课程体系非常完善，安全也非常有保障。比如，营员两个人就有伙伴机制，十个人一个小组，五十个人一个分队，组织性非常强。营地活动讲究团队合作，要求营员具备基本技能，否则没办法进行。美国童子军营地与学校教育正在形成互补。比如，近几年美国学生报考科学、技术、工程和数学专业的越来越少，政府和教育机构深感忧虑，童子军营地就开展这方面的兴趣培养，寓教于乐，颇受家长们的欢迎。另外，童子军营地很注意培养孩子们的荣誉感。童子军有一个勋章体系，133枚勋章，每一枚勋章代表一种技能。获得这样的勋章对营员来说是梦寐以求的事。”
相对于欧美国家，针对青少年的营地教育在我国刚起步不久。孙云晓告诉记者，中国有中国的特色，许多地方的教育部门都有自己的校外实践基地，实际上就具有营地的特点。最具代表性的是上海教委的东方绿洲项目，投资40个亿，把郊区的两个乡改造成青少年活动营地，其规模和质量在国际上也是一流的。团中央曾经在全国建立10个青少年夏令营营地，其思路很好，可惜没有坚持下去。民办营地刚刚起步，虽然尚不成气候，但潜力巨大。
营地教育教什么
山东淄博家长戴先生对儿子去参加科技主题的营地项目心存疑虑。他在电话中对记者说：“我儿子初二已经结束，开学就要上初三，已经到了中考的冲刺阶段。我都感到火烧眉毛了，可他整天想着玩，还玩出了‘营地’这样的新花样。名义上是科技主题，恐怕又是赚钱的噱头。要是孩子在暑假里玩野了，荒废了功课，可怎么得了！”
陕西咸阳家长万女士支持女儿参加国学主题的营地项目，但对营地教育的效果持观望态度。她说：“受《中国诗词大会》的影响，我女儿对国学很感兴趣，要在暑假里报名参加北京洙泗书院组织的国学营地项目。我很支持，但我不清楚，一个月的营地教育能对女儿的素质有怎样的提升？如果作用有限，那这样的营地教育就跟旅游差不多了。”
北京某营地建设公司的策划师赵先生接受采访时说：“营地和教育看上去是两个完全不同的行业，在许多家长眼里，甚至是相反的概念，但我认为，营地和教育是一回事，至少，这是两个互补的行业。目前我国的中小学过于注重培养学生的应试能力，素质教育形同虚设，其实同样关注孩子学习成绩的家长也清楚，没有完善的人格和过硬的综合素质，孩子不可能有大出息。那么怎么办呢？或许营地教育是一条不错的路。要知道，意志力、耐挫力、交际能力、团队精神等对孩子的学习有潜在的帮助，还能挖掘孩子的智能潜力，培养孩子的兴趣，对孩子的职业规划也会起到相当重要的帮助作用。”
暑假到了，家长们开始忙活起来，四处打听哪里的补习班更好，学业竞争如此激烈，一个多月的大好时光岂能荒废？孩子们却另有想法，熬过一个紧张的学期，怎么也得痛痛快快地玩上一阵子吧，有的还盯上了一个新颖的玩法——“营地教育”，并一遍又一遍地纠正家长，营地不同于夏令营，是兼具课程教育和兴趣拓展的好项目。许多家长咨询本刊，究竟什么是营地教育？真的有课程培训吗？会不会让孩子荒废学业？营地教育分哪些种类，如何选择？本刊特约记者采访了有关专家、营地教育从业人士和孩子参加过营地教育的家长，筛选出有价值的信息，供家长们参考。
什么是营地教育
福建家长柳女士致电本刊：“暑假开始前，我儿子就天天跟我唠叨‘营地’，央求我允许他跟两个伙伴暑假去参加一个叫‘丛林奇兵’的军事项目，地点在广州。我以为是旅游性质的夏令营，就反对，想让他利用假期补补课。儿子不答应，说我落伍了，不了解先进的教育方法。请问，什么是营地教育？参加营地项目对孩子的成长有哪些好处？”
本刊记者查阅相关资料，发现营地教育并不是新鲜事物，而是在国外有一百多年历史的教育体制。美国营地协会对营地教育的定义是：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。营地教育通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”进一步的解释是：营地教育是一种体验式教育。相对于学校教育和家庭教育而言，营地教育这一社会教育模式，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。
关于营地与传统意义上的夏令营的区别，中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓介绍道：“我们比较熟悉的夏令营或冬令营往往没有固定的营地，可以自由选择适合的地点进行，营地教育则不同，它注重固定的营地建设，使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托。”
我国营地教育网创始人刘胜海先生在接受采访时说：“营地教育囊括了教育的方方面面，涉及的含义挺多。我个人认为营地教育是指通过自然环境或特定环境与配套设施，以各种兴趣爱好、营地活动体验、团队协作，从娱乐性、创造性、教育意义和潜能挖掘等各方面，给参营者以乐趣、体能、知识、处世、心理等健康发展的积极教育。现在，营地教育已成为青少年不可或缺的人生成长经历，也是青少年科学规划人生的教育方式。”
北京营天下教育科技有限公司首席运营官杨莉女士告诉记者，营地教育是从美国引进的教育概念。她说：“在美国，营地教育有着很專业的课程体系，营地往往拥有面积不小的湖泊和森林以及相当数量的木屋，有几十种各式各样的项目。一到假期，学生们就会去营地参加活动，锻炼领导力、沟通能力、抗挫折能力、独立性等。他们的很多项目会故意让孩子产生挫败感，达到教育的目的。”
据美国营地协会统计，美国有1.2万多个营地，每年服务超过1000万名中小学生。世界营地协会提供的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，有5.5万个营地；澳大利亚是营地教育与学校教育结合最紧密的国家，营地教育已被纳入国家教育体系；日本有3500多个营地，每年超过3000万名中小学生参与营地教育活动。
说到营地教育，不能不说美国的童子军。美国童子军营地项目中国代理机构负责人竺建华先生接受采访时说：“去年，我带孩子们去参加西弗吉尼亚最大的童子军冬训营，感触最深的是他们的课程体系非常完善，安全也非常有保障。比如，营员两个人就有伙伴机制，十个人一个小组，五十个人一个分队，组织性非常强。营地活动讲究团队合作，要求营员具备基本技能，否则没办法进行。美国童子军营地与学校教育正在形成互补。比如，近几年美国学生报考科学、技术、工程和数学专业的越来越少，政府和教育机构深感忧虑，童子军营地就开展这方面的兴趣培养，寓教于乐，颇受家长们的欢迎。另外，童子军营地很注意培养孩子们的荣誉感。童子军有一个勋章体系，133枚勋章，每一枚勋章代表一种技能。获得这样的勋章对营员来说是梦寐以求的事。”
相对于欧美国家，针对青少年的营地教育在我国刚起步不久。孙云晓告诉记者，中国有中国的特色，许多地方的教育部门都有自己的校外实践基地，实际上就具有营地的特点。最具代表性的是上海教委的东方绿洲项目，投资40个亿，把郊区的两个乡改造成青少年活动营地，其规模和质量在国际上也是一流的。团中央曾经在全国建立10个青少年夏令营营地，其思路很好，可惜没有坚持下去。民办营地刚刚起步，虽然尚不成气候，但潜力巨大。
营地教育教什么
山东淄博家长戴先生对儿子去参加科技主题的营地项目心存疑虑。他在电话中对记者说：“我儿子初二已经结束，开学就要上初三，已经到了中考的冲刺阶段。我都感到火烧眉毛了，可他整天想着玩，还玩出了‘营地’这样的新花样。名义上是科技主题，恐怕又是赚钱的噱头。要是孩子在暑假里玩野了，荒废了功课，可怎么得了！”
陕西咸阳家长万女士支持女儿参加国学主题的营地项目，但对营地教育的效果持观望态度。她说：“受《中国诗词大会》的影响，我女儿对国学很感兴趣，要在暑假里报名参加北京洙泗书院组织的国学营地项目。我很支持，但我不清楚，一个月的营地教育能对女儿的素质有怎样的提升？如果作用有限，那这样的营地教育就跟旅游差不多了。”
北京某营地建设公司的策划师赵先生接受采访时说：“营地和教育看上去是两个完全不同的行业，在许多家长眼里，甚至是相反的概念，但我认为，营地和教育是一回事，至少，这是两个互补的行业。目前我国的中小学过于注重培养学生的应试能力，素质教育形同虚设，其实同样关注孩子学习成绩的家长也清楚，没有完善的人格和过硬的综合素质，孩子不可能有大出息。那么怎么办呢？或许营地教育是一条不错的路。要知道，意志力、耐挫力、交际能力、团队精神等对孩子的学习有潜在的帮助，还能挖掘孩子的智能潜力，培养孩子的兴趣，对孩子的职业规划也会起到相当重要的帮助作用。”