【摘 要】
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小学阶段的语文知识内容可以说难度并不大,都是一些十分基础的内容,学生在这个阶段的学习并不困难,但是小学语文的教学内容却并不仅仅局限在课本所要求的知识内容中.小学语文
【机 构】
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福建省泉州市,福建省惠安县东岭中心小学
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小学阶段的语文知识内容可以说难度并不大,都是一些十分基础的内容,学生在这个阶段的学习并不困难,但是小学语文的教学内容却并不仅仅局限在课本所要求的知识内容中.小学语文是每位学生语文学习的启蒙阶段,这个阶段学生的学习过程除了保证基本知识点的掌握以外,更需要注重对于学生能力的培养,而小学语文课程由于其极大的开放性、基础的教学性以及学生本身的活跃性使得其十分便于培养学生的语文素养,提升学生的综合能力,本文以小学语文教学实践为依托探究其中关于学生语文素养的培养以及学生能力提升方面的教学方法.
其他文献
摘 要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成才的基础，没有受到良好的语文教育，就不可能获得成功。因此要提升语文课堂的教学效率，让学生掌握更多的语文知识。本文针对小学语文课堂教学效率的提升策略进行分析。 关键词：小学语文；课堂教学；效率 课堂是学生接受知识的主要场所，而语文是人类所有的文化活动，小学的语文教学非常重要。小学语文的教学目的就是
采用花粉管通道法将抗病品种总ＤＮＡ片断导入不抗病的新疆６个棉花品种（系），共注射２６朵花，得到４个发育较好的棉铃，成铃率为１５％。
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小学语文教学的一个重要部分就是阅读教学,小学语文阅读教学中,中年级的阅读教学在整个小学语文阅读教学阶段起着承上启下的作用.作为小学语文中年级的老师,要明确中年级阅读
摘 要：“情是教育的根”，教师若能将学生的情感调动起来，教学便成功了一半。在语文教学中，如果能将丰富多彩的感情融入课堂，就能让语文课堂情感飞扬，就能给学生营造一种轻松、愉快的气氛。那么，在语文教学中如何调动学生情感，激发学生的“情”呢？如何让“情”溢满我们的语文课堂，让学生受到情感的熏陶呢？笔者认为有以下几点：（1）斟词酌句品真情；（2）展开想象悟真情；（3）情真意切激真情。 关键词：情感；想象
摘 要：在新课标的指导下，重视语文教材的学习和利用，真正发挥语文的人文性与工具性作用，提高教学效率，激发学生对教材的兴趣，提高学习效率，让语文教学和语文学习真正回归到语文的本性上，让师生成为教材的主人。其中作文教学是语文学科教学中最庞杂、最综合、最重要的内容。要写好作文离不开好材料，好材料要从教材中汲取，要从生活中发掘。 关键词：教材；生活；写作；高效性的方法 生活是写作的本源，离开了生活，作
摘 要：语文是人们日常生活中一种必不可少的交流沟通工具，同时语文也是整个人类社会文化中一项重要的组成部分。而语文这门学科最基本的特点就是作为工具的实用性和人文的统一性。随着时代的变迁，教育改革也在不断地实施，对教育进行改革不仅可以提升学生学习语文的能力，而且可以促进人类文明发展和社会进步，同时在促进人才多方面发展中也发挥着积极的推动作用。本文就基于新课改的高中语文教学有效策略展开详细论述。 关键
摘 要：对于学生而言高中阶段的学习是至关重要的。语文属于一门具有特殊性质的学科，老师在实施教学活动的过程中，科学合理地运用教学方法是其开展的前提条件。随着新课程改革的实施和深入，在语文教学过程中采用传统的教学模式已经不能很好地培养高中阶段学生的创新能力。就现阶段教育发展的趋势分析，培养高中阶段学生自主思考能力和创新应用能力至关重要。本文就高中阶段的语文教学过程中求异思维的实际应用展开详细探索。
摘 要：语文课程是我国教育事业的重要组成部分，阅读在其中占有非常重要的位置，是语文教学中不可缺少的部分，所以必须要提高对阅读的重视程度，有效地将课内外的文章衔接在一起，培养学生的综合能力，进一步提高学生的语文成绩。 关键词：语文；阅读；方法；研究 一、 引言 一般来说学生都非常愿意去接触文学的殿堂，在这一情况下老师必须要对学生的兴趣进行了解，有效地激发他们的阅读积极性。当前发展情况下课内外阅
山西省第四届新闻工作者协会理事大会,经过大家的共同努力,圆满完成了预定的各项议程,现在就要闭幕了。这次大会,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的十五大、十五届五中全
摘 要：六年级学生，正好处在从小学到初中学习的转变过程中，如何上好数学复习课，一直是困扰很多数学老师的问题，设计好数学复习课，既能构建知识网络，形成良好思维品质，又能提高学生学习兴趣，从而提高复习课的效率，循序渐进地提高学生数学解决问题的能力。 关键词：六年级；数学复习课；设计 复习课是学生掌握知识不可缺少的一个步骤，是教学过程的一个重要环节。六年级学生年龄小，许多概念、数学思想、方法正在逐步