【摘 要】
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生活化教学是较为人知的“口号”,之所以这样定义,是因为目前的教学手段并未真正体现生活化,教学质量也表明了所谓的“生活化”的单一性,这些是一种教学方法逐步实施的必经阶
【机 构】
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缙云县职业中等专业学校,浙江丽水,321400
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生活化教学是较为人知的“口号”,之所以这样定义,是因为目前的教学手段并未真正体现生活化,教学质量也表明了所谓的“生活化”的单一性,这些是一种教学方法逐步实施的必经阶段,逐步地看到错误,解决失误,才是科学发展之路.中职数学课堂具有它的特殊性,从这方面来说,它比任何课堂都需要“生活化”,用简单的言语和直接的形象,甚至是可视化的数学变化来教学,能大大提高教学效率,突破教学瓶颈.以此为目的,简单谈谈如何进行中职数学课堂的生活化情境创设.
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