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心理学是高师院校重要的师范类课程，心理学知识的学习需要具有生活化和实践应用的特点；师范生的培养与基础教育直接对接，师范生必须具备符合基础教育理念的职业素养。基于此本研究提出了心理学教学生活化改革的具体措施，包括教学内容、教学手段、教学形式和教学监测的生活化处理，以此提高心理学学习的质量和实用性，为师范生的职业发展做好准备。