【摘 要】
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问题导向下幼儿园生态课程活动的实践与思考 ——以“丝瓜络与泡泡”为例 普鲁塔克说：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。教育就是要点燃儿童心灵的火种。”幼儿生来就有一种学习和探究的欲望，教师应在教学中燃起幼儿心中探究的火种。笔
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问题导向下幼儿园生态课程活动的实践与思考
——以“丝瓜络与泡泡”为例
普鲁塔克说：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。教育就是要点燃儿童心灵的火种。”幼儿生来就有一种学习和探究的欲望，教师应在教学中燃起幼儿心中探究的火种。笔者以“丝瓜络与泡泡”这一生态课程实践为例，阐述问题导向下生态课程活动实践所带来的教育思考。
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