论文部分内容阅读
老师对于学生而言,只是在特定阶段出现的关键性人物,关于他们接下来的人生还要靠他们自己去走完。小学是积累知识的重要阶段,在这个阶段里,更多的孩子对于所有的内容是茫然的,但是他们对于这些又充满了好奇。这就需要老师给他们正确的指导,带领他们去开启智慧之门。
培养小学生自主阅读能力和习惯的相关方法
【摘 要】
：
老师对于学生而言,只是在特定阶段出现的关键性人物,关于他们接下来的人生还要靠他们自己去走完。小学是积累知识的重要阶段,在这个阶段里,更多的孩子对于所有的内容是茫然的
【机 构】
：
内蒙古通辽市开鲁县工农小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
早读是英语课堂必不可少的延续与补充,利用早读课读单词、背句子、练习听力等,不仅能强化记忆,有助于学生掌握所学英语知识,还能培养良好的英语学习习惯。因此,提高英语早读
听、说、读、写是人类交流活动的基本技能之一。习作教学作为小学语文教学中的重点和难点,虽随着课程教育改革取得了可喜的成绩,但就整体上看,小学生的习作质量仍是不尽如人
在传统体育课堂教学中，教师通过讲授和示范让学生进行训练，缺乏有效的引导和合作，学生太过被动，积极性不高，从而导致教学效率较低。在新课改下，初中体育提出了“健康第一”“快乐运
所谓班主任，就是一个班集体的带头人，一个班集体是否团结、班级风气是否良好、班级各个成员是否都能在班级里得到平等的待遇、是否都能在班级里努力地学习，大多数的因素都取决于
走进作文,走进生活,也就走进了孩子们的心。从学生的作文中可以看到孩子的内心世界,可以捕捉他们对学习的态度、感悟、思考,也可以在作文教学中激发孩子学习语文的兴趣,提升
学困生是我们教育教学活动中存在的一种普遍现象,一般在班上为数不多。学困生的“学困”并不是一天两天形成的,而是由于多方面的主观客观因素造成的。下面我就小学数学教学中
爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断能力，应始终放在首位，不应当把获得知识放在首位。”当前教育理念的变革之一就是学习方式的变革，自主学习方式成为热门话题，然而在教学中如果
案例背景面对农村学校英语教学的现状，我时常思考：如何才能提高英语课堂教学的有效性？我认为，所谓“有效”主要指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。英语