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听、说、读、写是人类交流活动的基本技能之一。习作教学作为小学语文教学中的重点和难点,虽随着课程教育改革取得了可喜的成绩,但就整体上看,小学生的习作质量仍是不尽如人意,尤其是高年级,高耗低效的现象突出。面对小学语文习作教学的种种困惑和难题,教师不得不重新思考,探索教学对策,改变教学现状。
农村小学中高年级习作教学
【摘 要】
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听、说、读、写是人类交流活动的基本技能之一。习作教学作为小学语文教学中的重点和难点,虽随着课程教育改革取得了可喜的成绩,但就整体上看,小学生的习作质量仍是不尽如人
【机 构】
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河北省承德县头沟学区中心校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年10期
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