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【摘要】从目前高校学风建设的现状入手，阐述辅导员在高校学风建设中的工作内容与工作方法。在分析工作内容的基础上，力求形成系统的工作思路，使辅导员发挥应有的作用，为高校学风建设做出更大的贡献。
【关键词】高校 辅导员 学风建设 意识
学风是指一所学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统，凝聚着学校全体教职工和广大学生的学术思想、办学理念和思想方法，是一所学校精神风貌的集中体现，它主要由校园学术氛围、教师教学风范和学生学习风气三个部分组成。高校学风建设是高校教学质量的重要保障，是高校建设的主要工作之一，是考察一个学校是否优秀的重要指标。在高校学风建设中，辅导员对高校学生形成良好的学习风气具有重要作用。如何发挥辅导员在学风建设中的工作内容和方法成为要解决的课题。
一、高校学风建设的影响因素和目前存在的问题
受到社会不良风气、学校师资力量不强、用人方式不合理和学生学习的个人功利色彩加重等因素影响，目前高校学风建设存在以下问题：（1）部分高校对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不够，没有能真正从思想上确立起以学生为本的理念；（2）教学管理不够严谨，教学内容、方法有待更新，教学水平有待提高，学生学习兴趣还需进一步激发；（3）学生受不良思想影响，缺乏治学精神。不能合理分配时间，学习精力投入不足，自制力差，纪律松懈，违犯校纪校规的现象时有发生等。
二、高校辅导员在高校学风建设中的工作思路
提高一所高校学风，需要整个学校所有师生员工的共同参与。学生是高校思想政治辅导员的主要工作对象，也是学生学习风气创建的主体。因此对于目前学风存在的问题，应着力解决学生学习风气问题。学生学习风气的形成受到众多因素的影响，是一个系统工程[3]。辅导员的日常工作涉及到学生上课、业余文化活动、社会实践活动、文明宿舍创建和各类竞赛开展等。工作的复杂性给学生学习风气的创建工作带来了方便。辅导员可以更为系统的去考虑各方面因素对学生的影响，更好的创建优良的学生学习风气。
作为高校思想政治辅导员，要充分认识到学风建设的重要性，也要认识到作为辅导员在高校学风建设中大有可为。必须以科学发展观为指导，以学生为本，要将学生学习风气的创建作为工作的重点。要有明确的工作思路，即“认真分析学生特点，以思想政治教育为中心，以学风建设为主线，以制度建设为保证，以各类活动的开展为载体，以严格的日常管理为抓手，深入、细致开展各项工作。”并在此基础上，结合自身特点，完善自身工作思路。要在工作中做到关心学生，信任学生，也使学生信任你，切实为学生的成长成才服务，只有这样才能受到学生的爱戴和尊重，学生把你当作良师益友，工作才会有效果。要在工作中，以理想信念为先导，努力引导学生形成正确的价值观，树立五种意识，即诚信意识、专业意识、竞争与协作意识、成才意识和社会责任意识；培养五种能力，即学习力、创造力、自制力、领导力和执行力。
三、高校辅导员在高校学风建设中的工作内容与方法
（一）深入课堂，做好任课教师和学生的桥梁和纽带
目前，许多高校都有学生和任课老师没有交流的现象，制约了教学质量的提高。辅导员要深入课堂，经常与任课教师和学生交流。听取任课教师对所在课堂的学生的评价，了解学生的学习状态，了解学生作业的完成情况，有针对性的开展思想政治教育。将学生对任课教师教学内容和方法的建议和意见与任课教师进行沟通，如课程进度、作业布置等。使任课教师充分了解学生的特点，更有效的开展教学工作。 做好任课教师和学生的桥梁和纽带，使教学相长，对优良学风的形成有很大的帮助。
（二）加强思想政治教育工作，为良好学生学习风气形成奠定思想基础
在学生学习风气创建工作中，让学生树立正确的价值观是重中之重。必须培养学生求学、研究的品格和科学精神[4]。刚刚步入大学的学生对大学一般是充满了憧憬的。在高年级的学生中不难发现，大部分学习困难的学生并不是智商的问题，而是入学时没有正确的价值观指导，没有明确的目标，对大学生活不适应导致的。辅导员应通过开展活动促使学生在低年级就形成正确的价值观，使学生在大一就能有明确的目标，适应大学的学习生活，自觉完成学习和工作任务。
1.诚信教育作为思想政治教育工作的重点，引导学生树立诚信意识。
在新生中开展“入学承诺活动”，签订《入学承诺书》。承诺书包含教学计划、学生日常管理相关规定、学生评优和违纪处理等内容。组织学生在承诺书上郑重签下自己的名字，使日常管理成为学生自己的承诺。使诚信的思想在刚刚以入学就能体现。
2.以新生见面会和学习经验交流会为契机，引导学生树立专业意识。
在新生入学伊始，组织新生参加新生见面会，与学校领导和专业老师见面。在见面会上学校领导和专业老师对专业设置、培养方向和培养目标做讲解，并对专业毕业生去向做说明。邀请高年级优秀学生代表参加的学习经验交流会活动，可以使高年级优秀学生与新生分享他们的成功经验。
3.开展和倡导学生参加各类文化、体育和竞赛等活动，加强人文教育，建设和谐校园文化，引导学生树立竞争与合作意识。自主开展各类文化、体育、科技等活动，如风采大赛、足球赛、篮球赛、创新设计大赛等。并倡导学生参加各类比赛，如大学生创业计划大赛、挑战杯科技作品大赛、大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛等。通过参加各类比赛，让学生自己亲身感受比赛过程，使学生树立起竞争与合作意思。
4.以理想信念、目标教育为载体，职业生涯规划大赛为契机，引导学生树立成才意识。在学生中开展理想信念、目标教育活动和职业生涯规划大赛，引导学生树立成才意识。理想信念、目标教育活动可以以班会形式为载体，使学生树立远大理想，确定大学里的短期目标。大学生职业生涯规划大赛活动，可以提高学生对职业的认知能力，在大学期间努力拼搏，为将来的就业和发展做好准备。学生有了成才意识，后续的管理工作就相对容易了。
5.持续开展主题教育活动和团支部政治学习，引导学生树立社会责任意识。开展主题教育系列活动，使学生深入理解，互帮互助，和谐发展。定期开展团支部政治学习，每期一个主题，通过学习文件、讨论、交流心得、进行主题实践活动等形式多样的学习，使同学们更加关心国情，了解国内外时事，服务社会。
（三）以制度建设保障良好学生学习风气的形成
1.制定和实施课堂考勤制度的制定和实施，保障学生课堂出勤。制定和实施 “学生日常考勤制度”，并在工作中常抓不懈。课堂考勤首先可以保证学生的日常到课情况，学生分课堂考勤，最终每周一将上周的考勤表上交，学生会学风督导小组不定期抽查学生上课情况。辅导员和班主任一起对考勤结果进行分析，对于出现缺课的学生及时了解情况，实施督导。其次就是课堂分散，需要参与考勤的学生很多，可以在一定程度上实现学生的自我管理和自我服务。
2.辅导员每周深入学生宿舍制度，保障学生信息畅通。辅导员每周都要深入学生宿舍了解学生情况，每周至少深入学生宿舍两次。辅导员深入宿舍制度的实施可以使辅导员和学生近距离接触，了解他们在想什么、干什么、需要什么。知道了学生的需求，可以更有针对性开展工作。
3.班级评比制度，保障各班级积极良好的风气。通过评比活动的开展，激发学生的集体荣誉感。评比的内容可以包括宿舍卫生成绩、课堂出勤、纪律、早操和活动开展等内容。通过宣传板或网站的形式公布。遇考试结束，就将日常评比的宣传板改造成成绩评比宣传板，对各班的学习成绩进行对比，起到一定的激励作用。最终建立学生比、学、赶、帮、超的学生学习风气[5]。
4.学生干部例会制度，保障学风建设相关制度的实施效果。建立一只有战斗力的学生干部队伍对于辅导员工作有很大的帮助。团支部书记采取每周例会制度，学习委员采取每月例会制度。通过召开班长、团支部书记例会可以了解各班级一周内的动态。同时可以对班级个别性格孤僻、情绪化较重的同学情况及时了解。对于经常上网，不积极参加班级活动的学生，可以做好相应工作。保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的第一手信息[6]。在用好学生干部的同时，要积极开展灵活多样的学生干部队伍培训活动。通过素质拓展培训、工作方法培训等活动的开展，提高学生干部的综合素质。另外，在做好组织工作的同时，开展党支部活动，提高学生党员的政治觉悟和业务能力。
总之，学风建设是高校建设永恒的主题，是高等院校为国家培养有用人才不可或缺的一个重要方面。加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展的重要保证。辅导员在高校学风建设中是大有可为的，要有针对性开展工作，引导学生形成良好的学习风气。对于出现的突出学风问题，及时有效地处理，从根本上充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从根本上推动学风建设水平的不断提高。
参考文献
[1] 赵存生.加强学风建设，树立精品意识[N].
[2] 叶骏.高等学校学生工作规模与指导[M].
[3] 马建辉“加强党风建设促进校风、教风、学习建设”[J].
[4] 杨润月“加强高校学风建设努力培养社会需求的优秀人才”[J].
[5] 陈道华.新时期高校学风建设策略探析[J].
[6] 唐耀华，胡小坤．从学生实际出发，搞好学风建设[J].
【关键词】高校 辅导员 学风建设 意识
学风是指一所学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统，凝聚着学校全体教职工和广大学生的学术思想、办学理念和思想方法，是一所学校精神风貌的集中体现，它主要由校园学术氛围、教师教学风范和学生学习风气三个部分组成。高校学风建设是高校教学质量的重要保障，是高校建设的主要工作之一，是考察一个学校是否优秀的重要指标。在高校学风建设中，辅导员对高校学生形成良好的学习风气具有重要作用。如何发挥辅导员在学风建设中的工作内容和方法成为要解决的课题。
一、高校学风建设的影响因素和目前存在的问题
受到社会不良风气、学校师资力量不强、用人方式不合理和学生学习的个人功利色彩加重等因素影响，目前高校学风建设存在以下问题：（1）部分高校对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不够，没有能真正从思想上确立起以学生为本的理念；（2）教学管理不够严谨，教学内容、方法有待更新，教学水平有待提高，学生学习兴趣还需进一步激发；（3）学生受不良思想影响，缺乏治学精神。不能合理分配时间，学习精力投入不足，自制力差，纪律松懈，违犯校纪校规的现象时有发生等。
二、高校辅导员在高校学风建设中的工作思路
提高一所高校学风，需要整个学校所有师生员工的共同参与。学生是高校思想政治辅导员的主要工作对象，也是学生学习风气创建的主体。因此对于目前学风存在的问题，应着力解决学生学习风气问题。学生学习风气的形成受到众多因素的影响，是一个系统工程[3]。辅导员的日常工作涉及到学生上课、业余文化活动、社会实践活动、文明宿舍创建和各类竞赛开展等。工作的复杂性给学生学习风气的创建工作带来了方便。辅导员可以更为系统的去考虑各方面因素对学生的影响，更好的创建优良的学生学习风气。
作为高校思想政治辅导员，要充分认识到学风建设的重要性，也要认识到作为辅导员在高校学风建设中大有可为。必须以科学发展观为指导，以学生为本，要将学生学习风气的创建作为工作的重点。要有明确的工作思路，即“认真分析学生特点，以思想政治教育为中心，以学风建设为主线，以制度建设为保证，以各类活动的开展为载体，以严格的日常管理为抓手，深入、细致开展各项工作。”并在此基础上，结合自身特点，完善自身工作思路。要在工作中做到关心学生，信任学生，也使学生信任你，切实为学生的成长成才服务，只有这样才能受到学生的爱戴和尊重，学生把你当作良师益友，工作才会有效果。要在工作中，以理想信念为先导，努力引导学生形成正确的价值观，树立五种意识，即诚信意识、专业意识、竞争与协作意识、成才意识和社会责任意识；培养五种能力，即学习力、创造力、自制力、领导力和执行力。
三、高校辅导员在高校学风建设中的工作内容与方法
（一）深入课堂，做好任课教师和学生的桥梁和纽带
目前，许多高校都有学生和任课老师没有交流的现象，制约了教学质量的提高。辅导员要深入课堂，经常与任课教师和学生交流。听取任课教师对所在课堂的学生的评价，了解学生的学习状态，了解学生作业的完成情况，有针对性的开展思想政治教育。将学生对任课教师教学内容和方法的建议和意见与任课教师进行沟通，如课程进度、作业布置等。使任课教师充分了解学生的特点，更有效的开展教学工作。 做好任课教师和学生的桥梁和纽带，使教学相长，对优良学风的形成有很大的帮助。
（二）加强思想政治教育工作，为良好学生学习风气形成奠定思想基础
在学生学习风气创建工作中，让学生树立正确的价值观是重中之重。必须培养学生求学、研究的品格和科学精神[4]。刚刚步入大学的学生对大学一般是充满了憧憬的。在高年级的学生中不难发现，大部分学习困难的学生并不是智商的问题，而是入学时没有正确的价值观指导，没有明确的目标，对大学生活不适应导致的。辅导员应通过开展活动促使学生在低年级就形成正确的价值观，使学生在大一就能有明确的目标，适应大学的学习生活，自觉完成学习和工作任务。
1.诚信教育作为思想政治教育工作的重点，引导学生树立诚信意识。
在新生中开展“入学承诺活动”，签订《入学承诺书》。承诺书包含教学计划、学生日常管理相关规定、学生评优和违纪处理等内容。组织学生在承诺书上郑重签下自己的名字，使日常管理成为学生自己的承诺。使诚信的思想在刚刚以入学就能体现。
2.以新生见面会和学习经验交流会为契机，引导学生树立专业意识。
在新生入学伊始，组织新生参加新生见面会，与学校领导和专业老师见面。在见面会上学校领导和专业老师对专业设置、培养方向和培养目标做讲解，并对专业毕业生去向做说明。邀请高年级优秀学生代表参加的学习经验交流会活动，可以使高年级优秀学生与新生分享他们的成功经验。
3.开展和倡导学生参加各类文化、体育和竞赛等活动，加强人文教育，建设和谐校园文化，引导学生树立竞争与合作意识。自主开展各类文化、体育、科技等活动，如风采大赛、足球赛、篮球赛、创新设计大赛等。并倡导学生参加各类比赛，如大学生创业计划大赛、挑战杯科技作品大赛、大学生数学建模竞赛、大学生英语竞赛等。通过参加各类比赛，让学生自己亲身感受比赛过程，使学生树立起竞争与合作意思。
4.以理想信念、目标教育为载体，职业生涯规划大赛为契机，引导学生树立成才意识。在学生中开展理想信念、目标教育活动和职业生涯规划大赛，引导学生树立成才意识。理想信念、目标教育活动可以以班会形式为载体，使学生树立远大理想，确定大学里的短期目标。大学生职业生涯规划大赛活动，可以提高学生对职业的认知能力，在大学期间努力拼搏，为将来的就业和发展做好准备。学生有了成才意识，后续的管理工作就相对容易了。
5.持续开展主题教育活动和团支部政治学习，引导学生树立社会责任意识。开展主题教育系列活动，使学生深入理解，互帮互助，和谐发展。定期开展团支部政治学习，每期一个主题，通过学习文件、讨论、交流心得、进行主题实践活动等形式多样的学习，使同学们更加关心国情，了解国内外时事，服务社会。
（三）以制度建设保障良好学生学习风气的形成
1.制定和实施课堂考勤制度的制定和实施，保障学生课堂出勤。制定和实施 “学生日常考勤制度”，并在工作中常抓不懈。课堂考勤首先可以保证学生的日常到课情况，学生分课堂考勤，最终每周一将上周的考勤表上交，学生会学风督导小组不定期抽查学生上课情况。辅导员和班主任一起对考勤结果进行分析，对于出现缺课的学生及时了解情况，实施督导。其次就是课堂分散，需要参与考勤的学生很多，可以在一定程度上实现学生的自我管理和自我服务。
2.辅导员每周深入学生宿舍制度，保障学生信息畅通。辅导员每周都要深入学生宿舍了解学生情况，每周至少深入学生宿舍两次。辅导员深入宿舍制度的实施可以使辅导员和学生近距离接触，了解他们在想什么、干什么、需要什么。知道了学生的需求，可以更有针对性开展工作。
3.班级评比制度，保障各班级积极良好的风气。通过评比活动的开展，激发学生的集体荣誉感。评比的内容可以包括宿舍卫生成绩、课堂出勤、纪律、早操和活动开展等内容。通过宣传板或网站的形式公布。遇考试结束，就将日常评比的宣传板改造成成绩评比宣传板，对各班的学习成绩进行对比，起到一定的激励作用。最终建立学生比、学、赶、帮、超的学生学习风气[5]。
4.学生干部例会制度，保障学风建设相关制度的实施效果。建立一只有战斗力的学生干部队伍对于辅导员工作有很大的帮助。团支部书记采取每周例会制度，学习委员采取每月例会制度。通过召开班长、团支部书记例会可以了解各班级一周内的动态。同时可以对班级个别性格孤僻、情绪化较重的同学情况及时了解。对于经常上网，不积极参加班级活动的学生，可以做好相应工作。保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的第一手信息[6]。在用好学生干部的同时，要积极开展灵活多样的学生干部队伍培训活动。通过素质拓展培训、工作方法培训等活动的开展，提高学生干部的综合素质。另外，在做好组织工作的同时，开展党支部活动，提高学生党员的政治觉悟和业务能力。
总之，学风建设是高校建设永恒的主题，是高等院校为国家培养有用人才不可或缺的一个重要方面。加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展的重要保证。辅导员在高校学风建设中是大有可为的，要有针对性开展工作，引导学生形成良好的学习风气。对于出现的突出学风问题，及时有效地处理，从根本上充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从根本上推动学风建设水平的不断提高。
参考文献
[1] 赵存生.加强学风建设，树立精品意识[N].
[2] 叶骏.高等学校学生工作规模与指导[M].
[3] 马建辉“加强党风建设促进校风、教风、学习建设”[J].
[4] 杨润月“加强高校学风建设努力培养社会需求的优秀人才”[J].
[5] 陈道华.新时期高校学风建设策略探析[J].
[6] 唐耀华，胡小坤．从学生实际出发，搞好学风建设[J].