【摘 要】
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一、单元主题教学意识rn主题阅读是把教材中的每个单元作为一个系统,单元主题好比一根藤,课文好比藤上的瓜,以“藤”串“瓜”,顺“藤”摸“瓜”进行整体教学,这就是“单元主题教学”.rn小学语文单元主题教学最大的特点是:围绕某一个主题,将教材文本、课外拓展资源,将阅读、习作、口语交际等高度整合实施教学,使整个单元的教学变成由几个“模块”组成的,却又不可分割的整体.它更强调学习资源的整合与生成,着眼于语文学习的综合性和实践性,重视学生“学”的过程,真正实现能动学习.
【机 构】
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无锡市扬名中心小学,江苏无锡 214000
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一、单元主题教学意识rn主题阅读是把教材中的每个单元作为一个系统,单元主题好比一根藤,课文好比藤上的瓜,以“藤”串“瓜”,顺“藤”摸“瓜”进行整体教学,这就是“单元主题教学”.rn小学语文单元主题教学最大的特点是:围绕某一个主题,将教材文本、课外拓展资源,将阅读、习作、口语交际等高度整合实施教学,使整个单元的教学变成由几个“模块”组成的,却又不可分割的整体.它更强调学习资源的整合与生成,着眼于语文学习的综合性和实践性,重视学生“学”的过程,真正实现能动学习.
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