高校宿舍建网11字方针:高效、安全、可管理、灵活计费

来源 :信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXYCHENLI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着我国教育信息化工程的深入,各高等院校的网络建设也日趋完善,高校网络对稳定、运营效率和管理等方面的要求也越来越高。同时,校园网络在建设中呈现出两大特点:一方面,随着高校学生不断增多、教学信息化的要求增多,校园网建设的信息点数量迅速攀升,网络规模也在不断扩大,这要求校园网的数据传输能力也要随之增强,因此高效运行是高校校园网的最基本要求;另一个方面,在实现高效运行的同时,管理工作不可或缺,以保证网络安全、稳定运行,确保校园网的整体运营。这两个特点对于信息点庞大的宿舍网来说表现得尤其突出,因此,建设一个完美的宿舍网,除了要保证高效、安全的运行,还要实现灵活的认证计费和有效的管理。于是,“高效、安全、可管理、灵活计费”的高校宿舍网建设11字方针应运而生。
  作为我国较早加入教育信息化建设队伍的重点高校之一,厦门大学教学、科研、图书馆等部门的网络建设已基本完成。为了进一步推动校园网建设的发展,扩大校园网的覆盖面,为学生创造一个更为便利的学习环境,厦门大学决定启动校园宿舍网建设项目。经过反复比较,厦门大学决定与锐捷网络携手打造一个“高效、安全、可管理、灵活计费”的网络。
  在具体实施组网计划中,厦门大学在各楼栋和接入层全部采用锐捷网络增强网管型交换机。该交换机可通过多种网络管理方式,方便、有效地管理每一个端口。在方案中所采用的STAR-S2126G智能交换机,一方面,由于它支持RS-232本地管理口及Telnet、WEB、SNMP代理,远程监控可根据学校的具体要求采用相应的管理方案,并支持SNMP协议的全网集中管理;另一方面,由于它可以完全识别二到四层的数据流,做到在二层交换机上实现三层交换机的功能,同时对网络上的组播服务使用者可做到完好的控制,来避免非法组播源的出现,并可提供故障报警和日志功能,使用者通过机箱面板上的指示灯便可直观地了解设备的运行状态。因此,具有强大的运行维护能力的STAR-S2126G智能交换机可有效降低学校的管理、维护成本。
  同时,为方便厦门大学灵活配置网络,锐捷网络还采用了RG-S3550-12SFP/GT三款线速全千兆智能多层交换机,以提供多种形式接口如GBIC插槽、SFP插槽或10/100/1000M自适应电口,最多可提供24个GBIC插槽,GBIC插槽支持千兆铜缆、光纤扩展模块,支持模块热插拔,它的使用充分满足了厦门大学网络高速、安全、智能的需求。
  此外,锐捷网络提供的安全认证计费解决方案选择在接入层智能交换机STAR-S2126G上作认证计费,这样就可以为学校宿舍网提供四个重点服务:一是可以最大程度上做到分布认证,认证效率高;二是可以有效减少宿舍楼栋交换机的负担;三是能够对接入用户实行有效、全面、完整的控制;四是扩展性好,为大规模的用户认证计费提供了保障和技术基础。
  目前为止,厦门大学宿舍网运营情况良好,为住宿学生营造了一个高效、安全、方便的上网环境,网络大规模实现的认证计费,使厦门大学校园网运营效率得以提高,学校的信息化建设水平也得到提升。
其他文献
Diigo的全称为“Digest of Internet Information,Groups andOther stuff”。中文翻译就是“信息,组和其他的材料的互联网标注书签”。Diigo是一个“社会化批注”网站,结合了社会化书签、摘录、批注、标签以及全文检索等易用的分享和交互功能。当我们在网上浏览的时候,可以把自己认为重要的信息和文章段落、图片、视频等进行高亮标注,甚至对其增加一个批注,记录
笔者从教十多年来,组织学生参加过各种各样的电脑比赛:信息学奥林匹克、限时主题绘画、文字录入比赛、电脑即兴写作、网络命题搜索赛、非即时的电脑制作活动……概括地讲,除了信息学奥林匹克竞赛,其他比赛或是比操作技能,或是比创意制作,或是两个方面都有所侧重。通常竞技性技能可以通过有计划的训练获得,但创意却无法通过训练的途径实现。那么如何培养学生进行有创意的电脑制作呢?    课堂三分教激发创意    创意从
编译/张来春    日本青少年对使用连接互联网的手机越来越上瘾,政府正在发起一个项目,警告家长和学校限制儿童使用这些东西。  政府所担心的是,过度使用手机会使中小学生受到网络犯罪的诱惑,消耗长时间交流移动电子邮件,以及受其他负面影响。一名考察了政府动机的官员竹延宏(Masaharu Kuba)如是说。  “日本的家长把手机给他们的子女,却没有给他们足够的思想。”他说,“在日本,手机已经成为一个昂贵
本期在“课堂教学信息化”的主题下发表了一组中学数学和物理教师撰写的课堂教学设计。这组教学设计的共同特点是应用计算机模型方法对科学原理与概念进行模拟,让学生在“做”的过程中体验探究知识的发生和发展过程。尽管他们的教学设计还有这样或那样的不成熟之处,但在探索实践中都突破了传统“读科学”的教学模式,也突破了那些应用演示型课件和网络搜索寻找或展示“现成答案”的所谓“整合课”模式,在变以知识体系为中心的科学
题记:  新课程如同一汪清泉,让教育呈现出了绿色、生机与活力;好的教学方法如同源头活水,让学习过程更加富有激情、乐趣与诗意。    在信息技术教学中,灵活的教学方法可以让我们的课堂变得形象生动、趣味盎然,可以让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花。课堂上多种教学方法的运用,正所谓“千树万树梨花开”。下面笔者就常用的几种教学方法与大家探讨,期望能抛砖引玉。  ● 温故法  子曰:“温故而知新。”笔者认为
在贯彻实施新课程标准的过程中,对教学目标的重新定位、对教学内容的重新组合、对学习过程的创新变革,都要求课堂教学活动必须是互动的。遵循系统最优化的基本原则和方法,信息技术与学科整合在从“技术普及”特征明显的初级阶段迈向“发掘课程内涵”的新阶段的过程中,交互式电子白板(以下简称白板)的应用,为信息技术与课程整合提供了发掘课程内涵、优化课堂教学目标实现的好工具。  ● 为课堂的有效性提供强力保障  1.
在中小学各学科中,信息技术课作为一个年轻的学科,是名副其实的新鲜血液。从这个意义上,当我们以信息技术教师的角色站在讲台上“传道授业”时,我们也是信息技术课程的探索者和建设者。  当我们面对教学中的难题,不知该如何解决时;当我们面对一个困惑的学生,不知该如何引导时;我们曾尝试着向同行或专家求教,除此之外,是否还尝试过向书籍求教?也许,当我们无心阅读某一本书时,灵光一现,恰恰给了我们启示,解决了教学中
“学建网站”是上海市初中信息科技学科的学习内容。笔者以“民族文化”为选题,以项目活动为形式,辅以《网页制作》辅助教学课件,使得网站制作的学习更有效。以下阐述了该课件的特色亮点、设计思路、内容结构及技术处理。    ● 特色亮点    1.注重通用性与延续性  《网页制作》课件的设计不是为了某一节或者某一单元的教学,而是项目学习的大课件。所以,应综合考虑整个网站制作的需求,挑选教学资源有效整合,特别
星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以“人人成功、人人成星”为教育理想,以“关注主体、科学创新”为办学策略,以“让教育成为发现与创造的艺术”为基本理念,努力打造“科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园”办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路。    以管理制度为基
在我校承担苏州市教育科学“十一五”规划课题《课堂教学生成性资源开发与利用的案例研究》的四年多时间里,课题研究已经成为教师日常教学中不可分割的一部分,学校利用网络管理方式,创新课题研究方法,重视过程研究,取得了丰硕的研究成果。  我校是一所2005年新建的现代化实验初中,教师面向全市公开招聘,师资力量较强,学校硬件设施优良,每个教室配备多媒体设备,网络遍布教室、学生及教师办公电脑,学校基本实现无纸化