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“分类”教学，动中求异 教学“分类”时．教师在给学生的礼品袋中准备了他们所熟悉的生活用品、昆虫、文具、水果的图片。当学生看到这些五彦六色、形状各异的图片时，立刻被它们所吸引。这时教师顺势提问：“你能将它们分一分类吗?”学生都积投投入到活动中。他们按照类型、颜色、形状很快分好了图片，还出现了教师意料之外的分法：有学生把口杯放在文具类，因为他认为如果上学