论文部分内容阅读
一九九六年科学基金资助情况
【出 处】
:
研究与发展管理
【发表日期】
:
1997年4期
其他文献
众所周知,外语课程既具有人文性特征又具有工具性特征。外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。高中生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合
古人云,“字如其人”。我们的日常学习、考试、工作及生活都离不开书写,即使在电脑打字广泛运用的今天,手写在一些场合仍具有不可替代的作用。写一手好字是每个人的追求。特别是
提到教师的教学技能,人们通常会想到传统的几大技能,即导人技能、讲解技能、强化技能、提问技能、操练技能、变化技能以及结束技能等(孟宪凯,2007)。但是,这些技能是否符合英语学科
山东省和国家863项目“小麦体细胞杂交技术及其在育种中的应用”,通过了山东省科技厅主持的技术鉴定。其中,利用不对称体细胞杂交技术创建耐盐、抗旱、高产、优质小麦新种质及
一、前言 “从某种意义上说,教师的质量就是教育的质量,教师是外语教学中的关键因素。”(William&Burden,2002:56)外语教师的专业化发展对英语教学质量和效率的提高具有举足轻重的作
一、故事教学的意义小时候,我们都喜欢听故事,而在听讲故事过程中我们不知不觉提高了自己的语言表达能力。语言学习是相通的。我们也可以运用故事教学让学生更容易掌握英语的字