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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一 莫言获诺贝尔文学奖后，全国掀起了“莫言热”。他的家乡山东高密修建了莫言纪念馆和塑像，拟投6.7亿元弘扬红高粱文化，莫言就读的小学更名为“莫言小学”。莫言获奖的纪念邮戳、纪念T恤一时走俏；淘宝还推出了相关T恤，T恤上印着莫言的头像；更有高密火烧、烧鸡被标注“莫言故乡”，白酒广告打起了“莫言牌”；莫言的书籍脱销，全社会都在谈论莫言……
材料二 作家周国平从不认为“宅”是一个贬义词，所谓“宅男”“宅女”基本上是喜欢独处的人，能够在自己的小天地里自得其乐。同样，“宅”也在一定程度上成就了他。周国平告诉记者，自己的思考和写作热情正是靠“宅”才得以保持。“我喜欢独处，不去掺和社会上的‘热闹’，有了观察思考的距离反而更有东西可写。”
你对材料中的“莫言热”现象作何评价？周国平的观点引发了你怎样的思考？请结合材料内容，从自己的体会出发，阐述你的看法和理由。
要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不要透露个人信息。
写作导引
一、作文类型定位：“任务驱动型”作文，任务指令为评价“莫言热”现象，思考周国平关于“宅”的观点，结合自身体会阐述看法和理由。文章基本结构是就事论事，即事明理。
二、任务指令1：评价。在人类认知处理过程中，评价和思考是最为复杂的两项认知活动。评价简而言之就是衡量、评定其价值，涉及到探究本质、追溯根源及权衡利弊等诸多问题。要对“莫言现象”进行客观评价，首要任务还是回归材料，对材料内容进行梳理。材料一的结构是总分式，第一句总说事件——诺奖之后掀起“莫言热”。之后分别从政界、商家、个人三个角度阐述“莫言热”现象的具体表现。从政府修建纪念馆和塑像、斥巨资弘扬红高粱文化、学校更名等作为，我们不难看出地方政府借偶像光环、名人效应，以扩大政治影响力的企图；纪念邮戳、纪念T恤、高密火烧、烧鸡、白酒的捆绑销售，更是商家打着名人旗号谋取商业利益的表现；莫言书籍的脱销、全社会的谈论，更彰显了个人在这股热潮中的狂热和身不由己。三个角度，一个实质。诺奖之后的“莫言热”，更多是炒作、消费、消遣，作家及文学作品的根本价值却少有问津。文学真正的能量没有发挥，反而被捆绑于政府行为、服务于商业谋利、俗化为茶余谈资。
任务指令2：思考。材料二是作家周国平关于“宅”的认识。三句话分别体现了周国平对“宅”的肯定、解释及价值阐述。“宅”即是“独处”，保持了作家思考和写作的熱情，作家与社会的适当疏离有助于思考的深沉。
两则材料一热一冷、一躁一静，实则都是从作家的角度谈文学效应问题。什么才是社会对作家真正的尊重与维护？怎样才能最大限度发挥文学的价值及能量？作家在各种热潮面前应怎样保持独立性和创作的生命力？诸多追问形成相应的思考链条，是任务指令2的关键。
任务指令3：结合自身体会阐述看法及理由。所谓的自身体会就是生活实际。材料一中关于“莫言热”的现象只是略举一二，类似“莫言热”的现象，在当今社会并不鲜见，学生可以联想相关或相似的素材，进行推衍或佐证。这也是任务驱动型作文的基本要求，在就事论事的基础上，还需要析事明理，缘事而发。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
材料一 莫言获诺贝尔文学奖后，全国掀起了“莫言热”。他的家乡山东高密修建了莫言纪念馆和塑像，拟投6.7亿元弘扬红高粱文化，莫言就读的小学更名为“莫言小学”。莫言获奖的纪念邮戳、纪念T恤一时走俏；淘宝还推出了相关T恤，T恤上印着莫言的头像；更有高密火烧、烧鸡被标注“莫言故乡”，白酒广告打起了“莫言牌”；莫言的书籍脱销，全社会都在谈论莫言……
材料二 作家周国平从不认为“宅”是一个贬义词，所谓“宅男”“宅女”基本上是喜欢独处的人，能够在自己的小天地里自得其乐。同样，“宅”也在一定程度上成就了他。周国平告诉记者，自己的思考和写作热情正是靠“宅”才得以保持。“我喜欢独处，不去掺和社会上的‘热闹’，有了观察思考的距离反而更有东西可写。”
你对材料中的“莫言热”现象作何评价？周国平的观点引发了你怎样的思考？请结合材料内容，从自己的体会出发，阐述你的看法和理由。
要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不要透露个人信息。
写作导引
一、作文类型定位：“任务驱动型”作文，任务指令为评价“莫言热”现象，思考周国平关于“宅”的观点，结合自身体会阐述看法和理由。文章基本结构是就事论事，即事明理。
二、任务指令1：评价。在人类认知处理过程中，评价和思考是最为复杂的两项认知活动。评价简而言之就是衡量、评定其价值，涉及到探究本质、追溯根源及权衡利弊等诸多问题。要对“莫言现象”进行客观评价，首要任务还是回归材料，对材料内容进行梳理。材料一的结构是总分式，第一句总说事件——诺奖之后掀起“莫言热”。之后分别从政界、商家、个人三个角度阐述“莫言热”现象的具体表现。从政府修建纪念馆和塑像、斥巨资弘扬红高粱文化、学校更名等作为，我们不难看出地方政府借偶像光环、名人效应，以扩大政治影响力的企图；纪念邮戳、纪念T恤、高密火烧、烧鸡、白酒的捆绑销售，更是商家打着名人旗号谋取商业利益的表现；莫言书籍的脱销、全社会的谈论，更彰显了个人在这股热潮中的狂热和身不由己。三个角度，一个实质。诺奖之后的“莫言热”，更多是炒作、消费、消遣，作家及文学作品的根本价值却少有问津。文学真正的能量没有发挥，反而被捆绑于政府行为、服务于商业谋利、俗化为茶余谈资。
任务指令2：思考。材料二是作家周国平关于“宅”的认识。三句话分别体现了周国平对“宅”的肯定、解释及价值阐述。“宅”即是“独处”，保持了作家思考和写作的熱情，作家与社会的适当疏离有助于思考的深沉。
两则材料一热一冷、一躁一静，实则都是从作家的角度谈文学效应问题。什么才是社会对作家真正的尊重与维护？怎样才能最大限度发挥文学的价值及能量？作家在各种热潮面前应怎样保持独立性和创作的生命力？诸多追问形成相应的思考链条，是任务指令2的关键。
任务指令3：结合自身体会阐述看法及理由。所谓的自身体会就是生活实际。材料一中关于“莫言热”的现象只是略举一二，类似“莫言热”的现象，在当今社会并不鲜见，学生可以联想相关或相似的素材，进行推衍或佐证。这也是任务驱动型作文的基本要求，在就事论事的基础上，还需要析事明理，缘事而发。