论文部分内容阅读
教师的眼光不能仅仅的看着分数这个结果上，更应该引导学生在过程中成长，激发学生的思维，为学生的成长提空空间，培养学生的探究力和探究精神。教育中我们更应该提升教师的课程意识和实践能力，要在生态中走进探究，在探究中感悟成长。
由钱学森之问看教育中的“探究艺术”
【摘 要】
：
教师的眼光不能仅仅的看着分数这个结果上，更应该引导学生在过程中成长，激发学生的思维，为学生的成长提空空间，培养学生的探究力和探究精神。教育中我们更应该提升教师的课程意识
【机 构】
：
苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
：
山海经（故事）
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
以欧氏几何为基础的信息框架对地理信息科学的发展起着重要作用.然而,由于欧氏空间对地理信息系统(geographic information system,GIS)中地理对象和现象的表达依赖于坐标系
本文针对中学物理教学中“学困生”的形成原因，提出转化对策及建议，以期对其采取有效措施加以转化，帮助他们提高物理自主学习的能力，激发学习物理的热情，提高中学物理成绩，帮助中学
小组合作学习是一种富有创意的教学理论与方略，因其操作性强，易于复制，在实际教学中被广泛采用，也取得了丰硕的教学陈果，教学实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革
该文在系统地阐述风险分析与管理的理论的基础上,针对中国在信息系统开发中存在的重技术,轻管理等问题,论述了信息系统的风险分析与管理的方法,即如何在信息系统开发的全过程
偏远农村中学的生源质量越来越差，学生厌学情绪浓，教学活动中的激励性评价能帮助学生重塑信心，培养学习动机。教师对学生的关心，耐心以及恰如其分的鼓励很有效。
角色演绎在数学课堂的运用作为一种创新的教学方式，对数学教师提出了更高的要求。真正将角色演绎发挥“富教于乐”的功能，需要教师具有良好的个人素养。
随着我国经济的快速发展，以计算机技术和网络技术为基础的信息平台得到了快速发展的良机。在给企业带来新的发展良机的同时，也给企业的生产经营活动带来了不少的挑战。在激烈的
从目前国有企业股份制改造的实践来看,存在股分制企业中产权的不明晰和事实上的政企不分;改制中国有企业资产流失严重;企业换牌不转制严重;投资各方缺乏公正平等等诸多问题.