以爱动其心,以严导其行——班级管理之我见

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班级管理是学校教育工作的基础。随着新课改的深入,教师在不断地学习和更新班级管理观念,让班主任真正成为“灵魂的工程师”而不是学生的“保姆”。要做好班级管理工作,我认为要注意以下两个方面的关系。
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摘要:信息技术日新月异的发展,已经渗入到每个人的日常生活学习中,而信息技术课程实施的评价标准是仁者见仁、智者见智。笔者通过近十几年的教学实践、反思总结,认为要运用智慧来提升信息技术课堂的新风采。  关键词:智慧;信息技术  中图分类号:G633.67文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)09-040-1  智慧之一——融内容  一堂课的教学内容依托于教学材料,即我们常说的课程资源
文章将灰色预测理论引入到滑模变结构控制中,设计了一种新型的灰色滑模变结构控制器.该控制器应用灰色预测方法对滑模控制器的控制策略进行预测输出,能有效地解决由于系统惯
一、问题的提出    众所周知,同一个班一样的教学,任何一门学科都会产生不同的差异现象,但信息技术学科产生的差异似乎更大、更明显一些,这是为何呢?   首先是来自不同家庭教育和小学教育的差异。现在有些有电脑的家庭家长支持孩子发展电脑方面的兴趣爱好,使得这些家庭中的孩子对信息技术教材中的大部分知识都已掌握。而有些家长对电脑观念上的偏激,即使家里有电脑也不让孩子碰,或为了孩子的学习不买电脑,这样的差异
刘勰在《文心雕龙》里说:夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以人情。的确。情感是连通读者和作者的关键。新课改理念下。许多语文老师重视学生的语言文字训练,而忽视了在阅读教学中的情感关注。本文试图从拨动学生的情感心弦、注重感情朗读以及启迪升华情感等方面入手,分析语文阅读教学中的情感阅读,并以实例作深入剖析。  著名学者汪潮先生在《情感型教学的十大理论》中说道:“语文教学不能只停留在字词句段的分析上,不能只
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提出一种主要应用于煤气加压站的基于工控机和PLC的智能控制系统,以实现工业控制中的数据采集和监控一体化;针对加压机较为特殊的工作原理,采用模糊PID复合控制算法对加压机