【摘 要】
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核心素养理念自14年教育部提出以来,在各大学科中都引起强烈反响,也出现了语文核心素养之说.这其中,审美鉴赏与创造是重要的、具有代表性的语文核心素养之一.而在高中阶段,古
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核心素养理念自14年教育部提出以来,在各大学科中都引起强烈反响,也出现了语文核心素养之说.这其中,审美鉴赏与创造是重要的、具有代表性的语文核心素养之一.而在高中阶段,古诗词教学是培养学生审美能力的重要环节,教师可以通过丰富的教学手段来培养学生感受诗歌的意境美、情感美、语言美等,促使学生形成健全的人格,不断提高学生的语文核心素养.
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