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新课程背景下的生物教学，要求教师要提高课堂教学的有效性，利用有限的时间创造最佳的教学成果。教师在注重务本求实、扎实有效、目标明确、预设生成、整合资源等原则的同时，更应回归教材，充分挖掘教材，研究它的功能和价值，有效的“用教材教”。
充分挖掘教材 提高高中 生物课堂教学的有效性
【摘 要】
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新课程背景下的生物教学，要求教师要提高课堂教学的有效性，利用有限的时间创造最佳的教学成果。教师在注重务本求实、扎实有效、目标明确、预设生成、整合资源等原则的同时，更应
【机 构】
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江苏省如皋市职业教育中心校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年5期
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