【摘 要】
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陶行知先生说过:“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本.”农村有取之不尽,用之不竭的各种资源,作为新型的贫困地区美术教师,要充分利用自身所处的地理优势,引导学生走进
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陶行知先生说过:“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本.”农村有取之不尽,用之不竭的各种资源,作为新型的贫困地区美术教师,要充分利用自身所处的地理优势,引导学生走进大自然,学会观察和利用,并巧妙抓住学生兴趣契机,适时增加弹性课程,形成互动的美术生态课堂.新课程理念下的“美术生态教学”模式是开放、互动、生成的系统,已不仅仅局限于机械的“教师教”到“学生学”的层面,而更多是自然与师生的对话、互动和生成.
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