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传统语文教学中，作文的教学工作通常没有具体的规划，仅仅是穿插在课本教学过程中稍有提及，也未形成具体的教学方法。老师本身对于作文教学也未有明确的认识，认为语文教学最重要的工作应该是课本的讲解和学生阅读能力的提高，而将作文写作看成是学生自身文学素质的反映，是学生根据自己的想象力进行的自主写作，不需要进行特别的指导。因而学生对于作文的写作也没有清晰的认识，目前存在的现状就是学生不能很好的把握作文写作的主体和文章的整体构思思路，往往看到作文题目稍加构思就下笔开始写，这样做的后果就容易造成作文的逻辑不清，段落与段落